浅谈在山区中学语文教学中实施素质教育

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和改革开放的不断深入，特别是党的十六届三中全会提出“五个统筹”的发展战略，给山区经济发展带来了良好机遇。但是，高素质人材的缺乏，又给山区经济发展带来了挑战。因此，在山区中学语文教学中实施素质教育显得尤其重要。

分层次教学法在初中仁爱版英语教学中的应用

分层次教学是根据个人在发展过程中客观存在的差异。应用因材施教的原则,符合学生的心理,体现以人为本,有效调动学生学习英语的积极性。分层次教学是以对目标、授课、学生、评价、作业辅导等进行分层,用不同的标准来区别评价。分层次教学有利于促进学生能力的发展。

初中德育教育教学方法创新研究

百年大计,教育为本。随着中国教育事业的不断发展以及素质教育改革的不断深入,德育教育作为教育的重要组成部分,已经引起了教育界和家长的集体关注。初中阶段是义务教育的一部分,是学生发展的“心理断乳期”,更是学生养成良好品德与价值观的关键时期。所以,坚持德育教育,坚持优化和创新德育教学方法是每一位教师的重要任务。本文主要分为三个方面,首先,简单介绍德育教学方法的应用对于初中生的发展有何作用。其次,从实际情况出发,分析当前中国中学阶段德育教学的现状。最后针对中学德育教育中的问题,提出一些促进德育教育教学方法创新的措施。希望通过本文给从事相关教育的教师群体,提供一些合理的意见和建议,从而促进初中德育教学的发展,促进初中生综合素质提高,最终促进中国教育事业的不断进步。

会当击水三千里，人生自信二百年——培养学生学习英语自信心札记

英语是一门比较难学的学科，在几年的教学实践中我发现不少学生初初对英语热情高涨，慢慢就没有了学习的积极性，对上英语课头痛不已。因此教师要把培养学生学习英语的自信心放在首要位置，也就是在教学当中应如何培养学生学习英语的自信心——创设一个轻松愉快激发学生自信心的的环境、用一颗宽厚、仁爱的心善待学生、不吝啬自己的表扬。

初中德育活动促进学生个性发展的实践与渗透

初中教育教学中,作为学生价值观和道德素养培养的重要阶段,加强德育教育很有必要.在初中德育教育中,促进学生个性化发展是主要方向,这就需要教育人员转变理念,拓宽德育教育层次,并且为学生创设良好的成长环境.学生在学习知识的同时,树立正确价值观,获得良好的教育熏陶,综合素质全面发展.本文就初中德育教育进行分析,结合实际情况,设计合理的德育活动看来促进学生个性化发展,为后续学习奠定基础.

基于“自主、展示、交流、点拨、提升”的英语课堂教学模式

目前多数初中生课前预习不足，学生课堂自主学习时间较少，学习积极性不高，课堂参与度不够：学校普遍采用传统的教学模式，以低效率，大容量的填鸭式讲授、训练，忽略学生学习能力和学习习惯的培养；教师霸占课堂四十五分钟的大部分时间，没有时间让学生进行知识总结和方法提炼，缺乏课堂的当堂检测，对学生学习效果缺乏了解。鉴于上述情况为改变现状，教师在教学活动中要摒弃传统教学模式，着力改变、体现以“教法”为主导，“学法”为主体的关系，引导学生自主学习英语。

初中英语趣味教学研究

语言类教学是需要策略的,只有方法得当,学生者才能有效学习语言,反正,语言学习就会遇到较大的困难.而趣味教学是促进语言学习的有效方法.对于初中生而言,他们的特点是爱说爱动,自我约束能力不高,在英语教学中教师如果用传统模式对学生进行简单的灌输教育,学生就会感到英语学习是枯燥无味的,学生的学习兴趣不高,学习效果自然不佳.但如果教师可以根据学生的特点教学,提高学生的英语学习积极性,调动学生的学习潜能,英语教学效果将得到极大的提升.

初中思想品德开放性教学之我见

初中政治承担着为学生思想品德健康发展奠定基础的任务，新课程标准也已推行了多年，但传统的教育教学模式还束缚着学生认知能力和情感的发展，阻碍着学生的健康发展。因此，实施开放性教学，将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，才能促进学生思想品德的形成与发展。

浅论心理健康教育在初中语文教学中的渗透

青少年是祖国的未来,是社会建设的栋梁,关注青少年的健康成长是整个社会的责任。随着社会的发展和信息化时代的到来,对青少年的身心健康有着显著的影响,心理健康越发受到教育界的重视。对初中生来说,正处于心理建设的重要时期,在接受知识的同时要做好心理建设,开展良好的心理素质教育是提高初中生心理机能的重要举措,着重挖掘青少年心理潜能、个性发展,架起教育者和受教育者之间互动的桥梁,构建出青少年明朗的心理。

提高中学思想政治课教学实效性的策略

课堂教学实效是教师永无止境的追求,传统的中学思想政治课与学生的实际、生活相脱节,导致学生学习兴趣不高,学习效率低下。本文从提高学生的学习兴趣、拓展课堂教学内容、创建和谐课堂环境三个方面阐述了提高中学政治课教学实效的策略。

浅谈如何指导中学生学习思想品德

二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。面对这一现状，思想品德教师的重要任务之一就是引导学生学会学习。本文主要通过做好预习、学会读书；认真听课，用心多思；懂得理论联系实际，关注新闻，关心时事四方面讲述如何学习思想品德。当然，学无定法，贵在得法，关键是找到适合自己学习的特点。

如何在音乐教学中培养学生的美育

新课标提出：“音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一；通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，增强民族意识，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯、共同合作的意识和集体主义精神。”这就需要音乐教师在教学中担当起培养学生美育的重要工作。本人就如何在歌曲教学中、欣赏教学中、学习民族音乐中、课外活动中培养学生的美育谈谈几点做法，以更好地发挥音乐教育的功能。

中考题中值得玩味的四种概率题型

随着中考概率题考查的不断深入，概率问题的创新题目也百花齐放，令人目不暇接，出现了一些背景更丰富、更贴近学生生活的概率题型．概率问题从之前的考概念、考定义、考计算，向兼顾考阅读理解、考实际应用的方向发展．这些都对考生在今后的备考中提出了更高的要求．下面列举中考题中值得玩味的四种概率题型，以引起关注，增进学生备考的信心!

利用数轴感悟数形结合思想

数轴是初中数学中非常重要的概念和工具,是初中数学中最早体现"数形结合"思想的典型范例.数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,使很多问题便迎刃而解.

中考题中值得玩味的四种概率题型

随着中考概率题考查的不断深入,概率问题的创新题目也百花齐放,令人目不暇接,出现了一些背景更丰富、更贴近学生生活的概率题型.概率问题从之前的考概念、考定义、考计算,向兼顾考阅读理解、考实际应用的方向发展.这些都对考生的备考提出了更高的要求.

初中心理健康校本课程的探索与实践

近五年的有效规划与探索实践,开发《人生幸福课》心理校本课程体系,主要由教师用书、学生心灵成长记录卡和教学资源包三部分组成,是初中学生的必修校本课程,间周一课时,对于提高学生的心理健康素质起到了积极的促进作用。

初中英语新课改中自主学习与小组合作学习研究

初中英语新课改后,课堂教学面临着重大的改革,如何对新课改精神进行有效践行,是每位教师应该认真研究的问题。对于新课改而言,自主学习与小组合作探究学习是其中的重要内容,在新形势下,课堂教学如何突出自主学习和小组合作探究学习,使学生快乐地学习知识,提高认识,获得自主探究能力的全面发展,具有重大意义。

浅谈初中英语教学如何有效运用信息反馈

随着新课改的进行,教师在教学过程中要关注学生的发展。对于作为学习主体的学生在自主探究知识的过程中出现的问题,教师要把这些反馈信息利用起来,使教学的改革能符合学生的实际情况,使他们在良好的学习氛围中快乐地进行英语知识的学习。要及时有效地获得学生学习情况的反馈,就需要教师在教学过程中利用自己敏锐的观察力,通过反馈信息的有效利用来优化课堂,使初中英语课堂教学效率获得提高。

青少年学习心理障碍初探

学习心理,是教育心理学中最重要的问题。不管中、小学生还是大学生,他们众多的心理问题多半直接或间接表现在学习问题上。因此,要了解学生常见心理障碍的表现、分析其成因,探究适合其心理特点的学习心理策略,才能更好地建立良好的学习心理,这不仅是现实的需要,也是未来的发展方向。那究竟是什么原因导致学生的学习心理障碍呢?我认为有以下几个方面。

中考题中值得玩味的四种概率题型

随着中考概率题考查的不断深入，概率问题的创新题目也百花齐放，令人目不暇接，出现了一些背景更丰富、更贴近学生生活的概率题型．概率问题从之前的考概念、考定义、考计算，向兼顾考阅读理解、