小学后进生的形成原因及转化措施

随着素质教育的不断深入,我国的基础教育质量也获得了一定的提高。但由于受到各方面因素的影响,小学班级内往往会存在较多的后进生。转化后进生是学校的重要工作,尤其是班主任教师,更应该高度重视此项工作。基于此,为了全面提高小学生的综合素质,本文重点分析了后进生的形成原因,并且提出了有效的转化措施。

浅析小学生数感的培养

数感,顾名思义就是指人对数及其运算的感觉、感受及至感情。在《数学课程标准》中也对数感做了以下说明:"数感的具体体现是:理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体情境中把握数的大小关系;能用数来表达和交流信息;为解决问题而选用恰当的方法;估计计算交流的结果并对结果的合理性做出解释。"笔者根据《标准》要求,结合自己的工作实际,提出了数感培养几个途径,既是个人教学心得,也是对生活的一点体会。