家校共育视角下小学德育的策略分析

随着教育阶段各项工作任务的不断推进“立德树人”这一概念,已经成为小学教育过程中的根本任务,将其作为基本指导要求,能够助力新时代小学教育工作模式顺利转型。结合农村小学德育教学工作开设现状,针对留守儿童的德育问题进行探究,明确造成农村留守儿童德育缺失问题主要原因,提出有针对性的教学方法,使农村小学教师能够具备正确德育工作理念,对留守儿童的道德品行予以高度关注。教师通过筛选科学、合理的德育教学方法,帮助留守儿童排解抵触情绪,加强留守儿童的道德感。采用家校共育的形式,通过农村家长的德育意识和教育意识,小学教师与家长积极配合,并借助家长资源,使学校和家长之间能够建立协作关系,支持留守儿童德育教育工作的开展。