培养初中学生自主学习语文的能力初探

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教学应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥作用。这就不得不引起语文教师对教学的思考：如何提高语文教学课堂效益呢？我认为：首先是激发兴趣，使学生乐意学；其次是教会学法，使学生轻松学；再次是更新教法，使学生自主学。这样才能使学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生在充满乐趣的环境中自觉去接受语文学科中的新思想、高尚情操和美好事物。

增强心灵沟通 提升育人效果

对于农村孩子的教育，由于受到教育资源缺乏和学生素质低下双重不利因素的限制，对教师各个方面的要求更为苛刻。教师在追求良好育人效果的道路上，首先要想办法搞好师生之间的关系。因此，教师必须想办法增强师生之间的心灵沟通。使学生喜欢上你，在学生心目中树立高大美好的教师形象，使学生自然而然地效仿你，达到“桃李不言，下自成蹊”的育人效果。

探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略

随着新课改的推进,学校对于学生的素质教育越来越重视,倡导培养德智体美劳全面发展的学生。而其中,德育排在首位,是素质教育的基础与保证。班主任作为班级的管理者,应尤其注意培养学生良好的品行,将德育融入日常教学中,转变观念,革新方法,提升德育工作的实效性。

帮助学生寻找学习的原动力——从一则制作PowerPoint演示文稿的教学案例说起

一 案例背景 困惑总会遇到。每个学生都会有陷于迷津之境而不能自拔的时候，会使他们停下学习的脚步而倍感迷惘，这时教师的帮助就如同久旱之甘露、雪中之炭火一样重要。学生在学习的过程中总会遇到各种各样的问题不能自解，教师适时的帮助就是最为有效可靠的。帮助学生克服困难，找寻学习的原动力才是教师所有教学工作中的关键。

如何培养农村学生英语学习兴趣

学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动，它能引起学习的需要，是学习动机中最现实、最活跃的成分，是学习的一种动力。当学生对学习产生浓厚兴趣时，才能积极主动学习，才能提高教学效果。本文对培养农村学生学习英语的兴趣作初步探讨。

通过“三习”指导,提高学生英语学习能力

本文就如何养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，提高学生学习英语的能力作简要阐述。

在信息技术教学中培养学生的自主学习能力

随着社会的发展，知识更新的速度加快，需要具有自主学习能力的创新型人才，因此教育教学改革必然的结果是：教师改变原有的教学观，培养具有自主学习能力的学生。

做好班主任工作的几点体会

班级管理是学校管理工作的基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的展开和教育水平的提高。