如何提高高中英语课堂教学中小组合作学习的实效性

提高高中英语课堂教学中小组合作学习的实效性,措施有：激发学习兴趣,创造合作学习氛围;加强指导,精心实施小组合作学习活动;建立合理的评价机制,激发竞争。

浅议心理健康教育在中小学体育教学中的应用

中小学生正处于心理发育、过渡时期，独立性与依赖性、自觉性与幼稚性相互交织在一起，表现为注意力不集中，理解力不强，易受外界因素的干扰等。青少年的身心健康关系着个人的健康成长，也关系到整个民族的健康素质和我国人才培：养的质量Ⅲ。而各类研究数据表明，现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻，其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见，有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象日。针对上述情况，本人以体育课堂教学为突破口，尝试在体育课堂教学中开展心理健康教育，以促进学生身心两方面的健康发展，取得了良好的教育教学效果。

关于学校领导工作的几点感悟

学校是社会的一种组织。任何组织都有等级之分，校长是学校的领导者，他的思想、行为决定了一所学校的学风、教风。校长在从事领导工作时，对自身应有什么样的要求？对此，我谈谈自己的看法。

让学生在体育活动中享受到乐趣

学生如果从事他们喜爱的体育活动,就很容易在活动中找到自我,在活动中找到愉悦.快乐体育强调采取灵活多样、启发诱导的教学方法,让学生通过实践去思考,去发现、摸索掌握体育运动的规律,自觉从事体育运动及科学的练习,这样就有利于调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,以鼓励的形式冲淡学生的厌学情绪,从而求得良好的学习心境.

情、理、严、行——班级管理中令学生信服的法宝

孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令小从”，作为教育工作者，班主任扮演着统揽全局的重任，如果班主任威信高，学生信服，各项措施就得以顺利推行，工作就好开展。

浅谈初中班主任工作的方法

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者,也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,与班主任有很大关系。因此我们要关注每一个学生的生命发展和生命质量,力求给学生一个全新的教育,让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展,让每一个学生都能享受成功的喜悦,是进行班建设的指导思想。

浅谈初中化学学习方法

初三学生刚刚接触化学,对于学习化学怀有很大的希望。作为老师,我们有必要采用以下教育手段,来引导学生逐步形成学习化学的习惯,从而获得优秀的成绩。只有教给学生科学的学习方法,才能使之终生受用。

着力培养学生的健康心理

培养学生的健康心理，是当今教育的重要课题。现在的中学生思维活跃，思想复杂，更增加了教育的难度。往往是“老办法不灵，硬办法不行”，因此教师的教育方法也应与时俱进。掌握学生的心理特点，动之以情，晓之以理，导之以行，促使他们树立良好的道德风尚，促进他们的心理健康发展。

对完善失信惩戒制度的若干思考

党的十九大提出要"完善诚信建设长效机制,健全覆盖全社会的征信体系,加强失信惩戒",失信惩戒机制是建设社会体系的重要组成部分。当前,失信现象已遍及社会各个领域,牵涉公民、法人、其他组织和机关等各类主体,社会信用危机已初见端倪,且呈日益严峻之势,仅靠传统信用德治已不足以遏制,为此应加强失信惩戒机制建设。基于此,本文阐析了失信惩戒内涵特性,阐述了当前加强失信惩戒的意义,分析失信惩戒制度实施中的存在问题,提出了加强失信惩戒机制建设的对策。