浅谈中学数学后进生的转化

本文从五个方面探讨了数学后进生产生的非智力因素,并提出如何转化数学后进生的几种具体做法.

创新图书管理 提高服务质量

只有创新图书管理,提高图书管理服务质量,才能更好地发挥学校图书馆的作用：一要更新图书管理理念,增强服务意识;二要创新图书管理制度体系,构建优质服务监督机制;三要创新图书管理人员培养方式,提高服务水平;四是要创新图书管理环境,改善服务手段。

从一道概率与统计测试题引出的反思

《离散型随机变量的分布列》在近几年的高考中突显出其应用性和问题设计的新颖和创造性.我校进行了＂2011届百所重点高中高三阶段性诊断考试＂,其中数学理科卷第18题是一道概率与统计的题型,这不是一道新题,但从改卷、讲评到学生的听课反应,学生对这一类题的掌握还存在很多欠缺的地方.

谈高考议论文写作技巧

文章构思谋篇,首先要解决立意问题。作文立意就是提炼文章主题,而主题是文章的灵魂。审题立意要吃透材料内涵,关键词、关键句或材料中重复的句子往往是“文眼”,同时要把握材料的情感因素,分清褒贬。有了鲜明的中心论点后,把中心论点分解成分论点。分论点分解法有:层面剖析法、纵深开掘法、先分后总法、一分为二法。好的写作方法能使文章中心论点鲜明,分论点明确,文章结构合理。

引导学生自我教育 提高班级德育工作实效

运用好引导学生自我教育法,提高班级德育工作实效,须做到：一是创设情境,激发自我教育动机;二是掌握方法,培养自我教育能力;三是鼓励学生在实践中完善自我。

分式不等式n

我们知道：如果m>0，那么0<a/b<m←→b/a>1/m(*).利用这一简单的结论，可以给出形如n<f(x)/g(x)<m的一类分式不等式的一种简捷解法，下面举例说明．

运用启发式教学方法，提高课堂教学质量

本文从各种启发式教学方法的具体操作模式，简析了启发式教学方法在高中化学课堂教学中的运用，体现了力在培养学生运用知识、解决问题能力的主旨。

如何复习语文文言文翻译

高考对文言句子翻译的考查形式，自2002年起，由客观题的辨析选择改为主观题的笔答，而且分值增加到10分，足见其重要程度。第二轮复习中，不应面面俱到，而是进行有效的查漏补缺和提升能力。翻译文中的句子，是文言文阅读能力的综合体现，是高考语文复习备考的难点；因此，总体上，在第二轮复习有必要设立专题复习，以提高学生的翻译水平。专题设计建议落实如下几点：（1）明确高考文言翻译的命题意向，增强文言意识，把握文言现象（关键实词虚词一词多义多用、词类活用、通假、古今异义、偏义复指、特殊句式、固定结构等）；（2）利用知识储备结合语境合理推测词义；（3）借助高考评分细则形成规范答题意识。