分类指导 培养兴趣——初中语文教学之我见

大凡学什么东西,做什么事情都要有兴趣,才能获得成功。所以人们给兴趣提出了极高的评价：兴趣是最好的老师。中学生要学好语文,除了认识语文学习的重要性以外,还有一个关键因素,那就是会不会对语文学习产生浓厚的兴趣。学生有了学语文的兴趣,便有了动力,就会表现出其积极性;但假如学生对学习过程毫无兴趣,那么直接兴趣就荡然无存了，更谈不上用间接兴趣来创造性地学习。那么，如何培养学生的语文学习兴趣，

刍议初中语文口语交际教学中的问题及策略

一、引言随着义务教育《初中语文课程标准》（以下简称语文课程标准）的颁布和实施,很多语文教师对口语教学不理解,总认为这是学生在课堂上耍嘴皮子,学不到什么真正对语文有用的知识。因此,对口语教学得过且过、随便应付。要是这样的话,那么,笔者也斗胆试问,顺着你们的意思说,语文课程标准颁布实施前,你们又培养了几个能读能写之人？难道你们的口语能力就那么好了吗？如果你们的口语能力好的话,敢不敢在百人众里即时即兴发表比较有人文素养的独特的见解？

初中语文口语教学之我见

口语交际能力是现代公民必备的能力，提高学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。本文就初中语文教学结合《语文课程标准》提出的改善口语教学方面，着重提高学生众多的言语实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的基本技能，列举了几点看法。

贫困生资助中的问题、原因及对策研究

目前我国正处于完成小康社会建设的最后环节,义务教育的发展是此间影响国家发展、摆脱贫困的关键内容。但是就目前而言,尽管我国已经贫困生资助方面做出了巨大努力,但是其中仍然存在这不少问题,无论政策灵活性还是贫困生关爱问题都亟待解决。以下本文主要讨论义务教育阶段,我国贫困生资助中存在的问题、原因与对策。本文旨能够成为优化我国贫困生资助体系的可鉴材料。

新课标下的初中语文备课

教案本身是备课成果的体现,是为教学实践服务的,但当前不少教师将备课等同于写教案.然而写出来的教案又怪相百出:有菜单式的,有条例式的,有急就篇的、备忘录式的、有的干脆“文字搬家”(抄教案),真是应有尽有.更有甚者,随着教育现代化的发展,较多教师热衷于电子教案(课件),鼠标一点,

小议语文课堂教学中发挥学生主体性的艺术

新课改的冲击下,语文课堂教学方法也都在逐渐改变.由原来的教师机械问答式转变为活泼生动式,由教师的自顾自讲转变到教师能够参与到学生讨论中去,使教师能够和学生达到和谐共振,由传统的教学模式转变为新型的教学模式.

提高初中英语教学有效性的对策剖析

应为作为世界范围内广泛应用的语言,英语学科已在我国教学中占据了重要位置。新课程标准要求必须要提高学生的英语水平。因此初中教师需要在提高初中英语教学有效性方面下功夫。以下本文将从实践角度提出相关意见。

初中英语课堂教学德育功能渗透有效性的研究

研究初中英语课堂教学德育功能渗透的有效性,有利于课堂教学活动的顺利开展,有利于促进学生良好思想品德的形成,有利于提高学生防腐拒变的能力,都有着重大而深远的意义.本文通过论述如何利用教材挖掘德育素材、把握教育契机、寓情感教育和德育于教学活动,以及对落实情感目标和渗透德育功能的几点思考,阐明了初中英语课堂教学德育功能渗透的重要性和现实意义.

初中英语语法自主学习的策略研究

研究初中英语语法的自主学习,是实施《义务教育新课程标准》的必然要求,也是语法课堂教学的迫切需要。本文阐述了初中英语语法自主学习的策略,旨在提高学生掌握初中英语语法知识的能力,为他们今后更高层次的英语学习奠定坚实的基础。

细化教育培养良好品德——初中德育教学方法略谈

初中生正处于青春期发展的关键时期及性格变化较大,我们在教学的过程当中融入德育教育,能够帮助初中生更好的成长。德育也是初中教育工作的重要任务之一,它对于学生身心健康发展品格塑造都有着十分重要的意义,我们在教学的过程当中需要充分了解学生当前发展现状以及在学习与生活当中所遇到的各种问题,并对其进行有效的解决,将德育教育渗透于教学当中,能够为学生的成长保驾护航。