仁化中学体育课实施模块教学的调查研究

本文通过对如何去安排高中模块选项教学,如何去选择教学内容和在体育教学中如何按排课表以及场地和器材的协调等问题的分析和阐述,教学中以学生为主,开设更多学生喜欢的模块内容,为学生提供更多的自主选择,有利于模块教学的开展。

优化高中数学作业设计,提高学生学习效率

数学作业能否发挥出它应有的功能,首先取决于教师作业的布置.而目前数学教师布置数学作业的习惯通常是教完一节课就布置课后的习题和相应同步练习册的配套习题,随意性较大,目标不明确,重点不突出,使数学作业不能有效提高教学效益,已成为制约数学教学质量的瓶颈.

基于最近发展区理论的英语高效课堂模式探索

最近发展区理论强调，教学应着眼于学生的发展潜能，为学生提供带有适当难度的内容，让学生在教师和有着更高能力的同伴帮助下，超越学生最近发展区而达到下一发展阶段的水平。笔者根据这一理论，在高中英语教学中实施分层教学，进行高效课堂教学模式的构建，践行“关注每一个学生、每一个学生都要发展”的现代教育理念。

新课标下高中信息技术课的教学策略

论述搞好高中信息技术课教学的策略：理解课程目标,更新教学观念;灵活处理教材,调整教学方式;发挥学生主体性,合理选择课堂教学模式。

乡镇高中数学素质教育的方向

国家经过了三十多年的改革开放,社会开放度提高,城市和农村的差距逐渐缩小。乡镇作为城市和农村的连接地带,特别是以广东为首的沿海省份,其乡镇的城市化程度已经和一般城市相差无几。其生活基础设施和社会保障体系已经基本建成，高中教育逐渐普及。高中素质教育在当地的推广已经迫在眉睫。笔者作为沿海乡镇地区高中数学教师，

浅谈高三生物一轮复习课质量管控

如何在有限的40分钟内实现高三生物复习课的终极目标——发展学生的生物学学科核心素养,关键在于对教学各个环节实行科学设计和精准管控,实现总体功能大于各部分之和的效果。文章以“降低化学反应活化能的酶”一轮复习教学为例,探讨了高三生物一轮复习课进行课堂教学质量管控的操作。

建立“三度三维”一体的青年教师培养模式

鉴于山区普通高中教师年轻化,建立"三度三维"一体的青年教师培养模式,青年教师以"德、业、研"三度为发展目标,"学、培、评"三维是推动青年教师实现"三度"目标的具体操作措施,通过实践研究总结出符合山区普通高中青年教师的培养模式。

等比数列前n项和公式的探究

数学学习应是一个再发现、再创造的过程，弄清数学定理、公式的来龙去脉是定理、公式教学过程的关键．在教学中，要让学生充分体验数学知识的形成过程，尽可能地让学生经历观察、分析、猜想、抽象、概括、归纳、类比等发现和探究过程，鼓励学生探索其他可能的解答思路．学生通过自己的探索发现公式，才能真正理解，记忆深刻．

在班会课中用主题活动来培养学生自信的尝试

笔者接手高二新班级，学生成绩普遍较差。还有一部分同学来自问题家庭，认为自己一无是处，不被重视，内心孤独寂寞。针对学生的这些情况，笔者参与了学校开展的市级课题《高中生发展性心理训练研究》，并承担了学生自信心的培养这一子课题的任务。

浅谈新课程背景下如何提高高中数学课堂教学的有效性

课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。随着新课程改革的不断深入，提高课堂教学的有效性，已成为广大学生的需求、教师们追求的目标。如何提高课堂教学的有效性？下面，笔者结合自己的教学实践谈一些体会。

在音乐鉴赏中培养学生的创新精神

《音乐课程标准》指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。”而开放式的课程教学以其科学的形式、方法和过程为实施创新教育提供了有效的途径和方法。开放式的课堂教学中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，有利于开发学生的创造潜能，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，使每个学生都有参与的机会，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，这样，每个学生都可以各抒己见，

“一次分数函数及不动点的应用”一文的商榷

贵刊2009年第1期中刊登了：“一次分数函数及不动点的应用”（以下简称文[1]）一文，文中写到：已知函数y=f（x），若存在x0，使得f（x0）=x0，则称x0是函数y=f（x）的一个不动点．

由一道单元测试题引发的思考

一、问题提出 在学习完必修5第一章正、余弦定理后进行了一次单元测试，其中一题的讲评引发了笔者的思考，现将讲评过程中的师生对话摘录如下：

新高考下高中数学课堂上隐性分层教学的实践研究

高中数学教学实践过程中需要充分考虑学生的能力、情感以及知识,从而满足新课程改革的要求。统一的教学方式无法弥补学生之间各方面较大的差异,因此无法满足学生的学习需求。隐性分层教学能够有效解决以上高中数学课堂教学中遇到的问题,使高中数学教学的质量和效率得到提高。本文对新高考下高中数学课堂上隐性分层教学的实践进行了研究,希望能够采用更好的方式促进高中数学教学工作的开展。

浅谈原声电影在英语教学中的作用

在教学改革不断深入的今天，“一支笔、一本书、一张嘴”的传统教学模式已经不能满足现代教学的需求。恰当地利用原声电影可以有效地解决学生普遍存在的“一看就会，一听就懵，一说就错”的问题，还能够明显地转变学生的学习态度，由“要我学”转变成“我要学”。作为英语教学的辅助手段，充分地发挥原声电影在英语教学中的作用，不仅能够更好地提高教学质量，而且还能激发学生学习英语的兴趣。

非选择题专项练习(一)——第四届跨区域命题征集活动成果展示(三)

新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。欢迎更多的教师关注教学考试杂志社组织的活动,杂志社提供更多的一线教学平台服务,愿与更多的教师共同成长、共享成果。本文试题为此次活动中生物学科通过专家评审的部分试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时25分钟。

高中生物学新旧教材“免疫调节”内容的比较

通过对比人教社2019年版高中生物学教材选择性必修1第4章"免疫调节"与2007年版高中生物学教材必修3第2章第4节"免疫调节"的内容变化,探讨教学的改进策略。

鸦片战争的“新生儿”——买办

“买办”原是清代广东十三行对外贸易的一种职员。《上海闲话》载：“西人之来中国，首至之地点广东。彼时外人只能居住船上．不准逗留陆地。而贸易往来．则全由十三行为之居间介绍。遇一洋船来。十三行必着一人前往该船看货样，议定价格，然后偕同官厅派员开仓起货，及货已售罄，洋人购土货回国，亦由此人居间购进，而此一人者当时即名买办。意义上若谓代外人买办物件者然。”