农村地区学校高二学生英语自主学习能力现状调查——以广州市从化第六中学学生为例

本研究通过问卷调查和观察手段对一所农村地区学校310名高二学生的英语自主学习情况进行了调查。结果发现:①学生英语自主学习能力不容乐观,自主学习的各个方面发展不平衡;②英语自主学习能力的高低在不同成绩的学生中有不同的体现。

浅论中学教育中的德艺融合

当前中学德育对象素质现状存在种种问题,使德育面临困惑,主要原因来自德育内容偏离实际、德育过程主体弱化和对审美人格的忽视等。笔者认为,中学教育中实现德艺融合是解决德育困惑的必然选择,能另辟蹊径,达到德育和审美目标的殊途同归,并为社会培养出素质全面的创新型人才。

探究性学习促进高中思想政治教学有效性的实践

在传统的高中思想政治课课堂教学中,教师主要还是采取"满堂灌"的教学方式,这样的教学方式往往会忽略学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养,使学生得不到全面的发展。高中思想政治新课程倡导探究性学习,这就必须改变过去传统的教学模式,构建新的课堂教学模式,在探究学习中培养学生的独立性、主动性,使学生能够主动地获取知识,提高学习的效果,从而提高思想政治课堂教学的有效性。

英语作文面批好

英语作文是中学英语教学的一个重要内容，在大力推行素质教育的今天，教师们更为重视作文教学，努力提高作文教学的实效。在多年的教学实践中，我认识到要搞好英语作文教学，光注意课堂讲练还不够，还要做深入细致的辅助工作。面批作文可以使我们深入学生的内心世界，了解学生的思维过程，针对每个学生的特点对症下药，从而收到立竿见影之效。

运用图式理论,优化例题设计

例题设计在课堂教学中占有重要地位,而图式作为一种高级的学习策略、认知策略,对数学学习起着十分重要的作用。本文阐明了图式理论在例题设计中的价值,并结合高中数学教学实践提出运用图式理论优化例题设计的策略,如精选2至3个典型例题,促使学生形成问题图式;采取适宜的变式,巩固已有的问题图式;同时呈现正、反例,促使学生对已有问题图式进行改进等。