浅谈卫校后进生的特点及转化策略

中职学校因招生压力导致的学生素质参差不齐。其中,后进学生占很大一部分。这些学生有着这样那样的问题。后进生是班主任管好班级的关键。针对中职卫校后进生的特点,班主任要采取相应的转化策略,使他们也能和其他学生一样健康,快乐地成长,展现自己独特的风采。

学生忠诚品质调查结果分析

本调查是"以忠诚度为导向的职业道德教育"课题研究的实证分析材料,目的是比校佛山南海卫生职业技术学校学生在接受以忠诚为主导的职业道德教育前后变化,并检验教育成效。结果表明,忠诚品质教育对学生产生了一定影响,学生既有进步,也有退步。进步的方面主要体现在学生更能信守秘密和待人公正;退步的方面主要体现在社会外界各种影响下,责任意识减弱、拜金主义意识上升。这表明,学生忠诚品质的形成和提升不是一帆风顺的。作为教育工作者,应该充分认识到培养忠诚品质的复杂性和长久性,不懈努力方能达到预定的教育目标。

正确引导做好转化工作 促进问题学生的回归——学生教育个案分析

中职生处于一个特殊的年龄阶段,此期学生往往需要被爱与被关注。但此时期的学生往往未能正确理解和感受身边的爱,而且由于此时期学生心智未成熟,做事偏激,容易出现一些过激行为。本文围绕对一个因未能正确感受亲情而把情感寄托于早恋上,因情感受挫而出现自残行为的学生进行分析与辅导的过程,从而探讨如何引导与教育学生,让问题学生回归。

反思性教学在解剖生理学基础教学中的应用

在现代教育理论中广泛运用的反思性教学方法是教师通过在教学中不断探究和反思,努力提升教学效果及实践合理性的过程。这一教学方法不仅仅使教师自己成为学者型教师,而且将教师的"学会教学"与学生的"学会学习"统一起来。解剖生理学基础是中职卫生类学生入学后最早接触的医学基础学科之一,基础性尤其重要。为提高教学效果,实现师生共同进步,学校要求教师在教学活动中不断对教学理念、教学目标、教学方式等进行反思。