应用电子教学档案袋评价教师教学能力的实践研究——以评价三水区实验小学教师教学能力为例

新的教育改革要求用发展性评价去衡量和评价教师,而教学档案袋评价作为发展性评价的有效方式,在新一轮教育质量评价改革中应运而生。因此,本文应用教学档案袋评价,运用文献调研、案例分析和访谈等研究方法,借助网络信息平台,构建开发电子教学档案袋评价管理系统,以评价教师的教学能力为切入点,克服传统评价模式的弊端和不足,力求科学、客观、全面评价教师,从而促进教师教学能力的提升和专业素质的发展。

小学家长沙龙活动的实践探索

家校合作不仅能够加强学校与家庭之间的联系,而且有助于提升家庭教育的质量,因此,规范化和科学化家校合作教育活动十分重要。家长沙龙活动旨在让学生家长围绕某一教育思想或教育话题展开探讨,是家校合作模式中的一种重要的非正式教育活动。文章分析了小学家长沙龙活动的类型,探讨了小学家长沙龙活动的开展思路,围绕小学家长沙龙活动的实践提出了几点策略。

课外阅读驱动下的小学语文作文教学研究

小学语文的教学内容比较丰富,在内容形式上也涉及广泛。作文是小学语文中的一项重要的教学内容,提高小学语文作文能力,可以有效的促进语言表达能力和知识储备的提升,全方位地提高语言素养。课外阅读以其自身的优越性应用于小学语文作文写作,能把阅读中的各种经验积累渗透到学生的写作能力当中,帮助小学生提高写作能力,完善学生综合能力,塑造学生的写作风格,让学生自身情感可以通过写作完美表达。

谈谈小学语文课堂教学的"断舍离"

语文课堂教学的“断舍离”是力求以“学生”为主(本，倡导形式上摒弃喧嚣浮华，内容上舍弃无效环节，变热热闹闹的“教”为扎扎实实的“学”，让语文课堂真正成为培养学生语文核心素养的重要阵地。

微课在小学数学活动课中的应用问题解析

随着信息时代的发展,教育教学的手段在不断地更新与进步,其中微课的出现就为教学提供了一种方便快捷的手段。而小学数学活动课一直面临着教师难上、学生难学的局面,微课的应用为小学数学活动课打开了新的局面。但受到多方面的影响,微课的应用仍旧存在一些不足。下面文章主要对微课在小学数学活动课中所起的作用和存在的问题进行分析。

发挥信息技术优势,发展学生的思维品质

思维品质是指在思维产生和发展中表现出来的个性差异.在数学活动中,有的学生思维很灵活,且思路开阔,能洞察问题的本质,有独创性;

探研阅读扩容的有效策略

新课程标准明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味”。确实,阅读是语文的生命力,学习语文需要海量阅读支撑,大量的阅读是学好语文的重要途径。学生只有大量的阅读,才能从阅读中获取大量的知识,丰富语感,语文成绩才能提高。作为一名语文老师,如果能做到有的放矢地指导孩子诵读经典,提高阅读的速度,以篇带本地延伸阅读以及通过同类型阅读材料的勾连阅读,让单位时间内的阅读量大大增加,学生阅读的能力就自然而然得到提升。

基于“慕课”的农村小学家庭教育指导课程的构建与实施

家庭教育是学生教育的起点,它在小学生思想道德素质的养成过程中具有社会教育和学校教育无法替代的作用。良好的家庭教育不仅能促进小学生的健康成长,还能促进良好社会风气的形成。因此,一套全面而有效的家庭教育指导课程非常重要。一、学情分析(一)基本学情笔者学校是一所乡镇小学,学生大部分来源于农村。根据调查数据和教师在家庭教育工作中的了解,我校学生家长从事农业种植、工厂生产、个体工商等工作占比87.62%。

从“赢了孩子”到“赢得孩子”

一次,一名学生在课堂上不停地按动圆珠笔,那个声音影响了上课。我提醒了他一次,可他只安静了一会,又继续按起来。于是,我生气地命令他把笔交到讲台上,可他偏偏是一个脾气很的孩子,就是不肯交。我感觉自己的权威受到了威胁,再次严正要求,但他仍然不为所动。

特别的爱给特别的你

磊是一个眼晴大大的、皮肤白白的小男孩,他的身体非常瘦弱。入学时,他妈妈就告诉我,孩子最好少运动,以防被碰着、伤着。因为磊从小身体不好,血小板少,身上只要被碰了就会青一大片,碰伤后血不容易凝固,定期要去医院检查。听完他妈妈的介绍,我对他生出一种强烈的保护欲。

放风筝

在一个阳光明媚、微风徐徐的春日,小明和小东一起到公园里放风筝。在一片绿油油的草地上,他们遇到了同学小红和她的家人。这时,蔚蓝的天空中飘着形态各异的风筝,有摇头摆尾的百脚蜈蚣,有穿着五彩衣裳的金鱼,还有展翅高飞的雄鹰,美丽极了。

浅谈网络环境下的小学英语复习课教学

复习课的目的是"温故而知新",帮助学生强化记忆,熟练掌握所学的基础知识和基本技能,并使之转化为能力的重要手段。但教师都普遍认为复习课比新课难上,在教学环节设计上很难处理好如何同时满足不同层次学生的需要。