跳远助跑最后两步步长的浅析

跳远属于一种速度力量型运动,由助跑、起跳、腾空和落地四个动作组成。其中,助跑是起跳的前提准备,它的速度和质量对跳远成绩有着直接的影响作用,尤其是最后两步,决定了起跳的效果和最大水平速度。该文从以上情况出发,分析了跳远助跑最后两步步长的变化特征,讨论了助跑最后两步步长对跳远成绩的影响,希望能够为运动员的实践训练提供一些理论参考。

结合中考命题，谈初中数学函数教学

中考对函数知识的考察是一个必考的内容.佛山市中考从2015年开始使用广东省中考试卷,翻阅2015年到2018广东省中考试题,我们不难发现,中考对函数部分的命题有着明显的规律.加强中考函数命题的研究,有利于我们发现日常教学的不足,提高教学的针对性与实效性.

巧用思维导图,助力以读促写--有效提高初中英语以读促写教学的策略初探

本文探讨思维导图在初中英语以读促写教学中的助力作用和运用.论述通过学生学习,接受语言输入并借助思维导图内化加工,最后以写的形式生产输出.

网络考试在初中信息技术教学中的应用

在初中信息技术教学中,习惯以作品的来评价学生所学单元的掌握情况。一一过目评价,耗时长,但学生的掌握情况却难以短时、精准汇总。而随着计算机网络技术在教育中的广泛应用,利用网络进行知识考查,是一种先进的考试方式,它有很多传统考试所不具有的优越性。网络考试不但可以节省大量的人力、物力,还可以提高考试的效率和质量。本文结合初中信息技术课程内容,利用考试酷网络考试平台开展理论知识考查进行阐述。

多方位创设训练,提高数学复习效果

本文通过设计“有效的问题情境”,“创设合作交流的平台”,“设计多样化的练习训练”,“课后评价”的四个环节,提高学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂的学习,从而培养学生题目思考、重组知识和交流协作的能力,达到通过问题的引导进行自主复习和提高学习效果的目标.

基于云服务下微课、微信公众平台促进综实物理教师开展活动的转变

开展活动的内容制作成微课,通过云服 务下的微信公众平台进行发布,在各个主题下搭配 相关的微课,学生可以根据主题下载适时观看,在自 学中让学生学会往实践活动中运用方法,在微信公 众平台上提出疑惑、解决疑惑、共享探究的过程,以 便共同成长.

关于高效课堂的几点探究

教学的主要阵地在于课堂,而高效课堂 是我们每个教学工作者最终的目标,为实现这个目 的,我们都在努力尝试各种方法,从过去单一的教学 方式到今天采用的各种新的教学方式来实现最高的 课堂效率,这也意味着我们教师在教学中要敢于创 新,大胆尝试在新理念的指导下不断提升教师自身 修养.

浅探初中英语写作有效训练策略

英语写作是衡量学生语言输出能力和运用能力的主要手段，是反映学生英语水平的综合指标。它要求学生能使用正确的英语语法、恰当的词汇、合理的结构，清楚、连贯地表达意思。因此，要提高学生的写作能力，需要教师加强词块教学，对学生进行科学、有效的指导和有针对性的训练。

基于Web初中数学“45+0”教学模式的研究

基于佛山数码信息港的“个性化学习自适应智能管理系统”的条件,提出了初中数学“45+0”教学方式的概念,通过将自适应技术应用到网络教学中去,从而真正实现“因人而异,量体裁衣”的个性化教学,使得教学方式更加人性化,从而构建出基于Web初中数学“45+0”教学模式.

利用课前五分钟朗读提高数学阅读能力

朗读有助于学生掌握规范的语言,是训练学生表达能力的手段,能使学生注意力集中,培养良好的学习习惯.但现在大部分的学生都忽视朗读对于数学的重要性,一些学校在早读安排上给数学的时间很少甚至没有,导致学生对于数学的阅读理解能力提高得很慢.数学也需要朗读,朗读课本、朗读概念定理、朗读应用题,甚至连计算题中的数字也值得朗读.不仅要读,而且要大声读,大胆读,读出其内在的要义.

利用课前小测,提高农村初中数学教学效果

学习数学最有效的方法之一就是在做中 学,学中做.在常规练习教学中,要让学生掌握基本的 表述方法和规范的书写要求.利用课前小测,有效地 提高了学生学习数学的效率,巩固学生学习成果.

云服务下STEAM创客教育微课让物理课堂更有创意

初中物理是一门实践性很强的课程,着重培养学生的创新、实践能力,而学生的思维活跃程度、动手能力进行直接影响学生学习物理的兴趣。运用STEAM创客教育进行研究性学习、生成性学习,在云服务下利用微课、微信公众平台及慕课(MOocs)对初中物理课堂教学更有创意,可以使物理教学改革充满生命活力,培养学生的创新能力。

采用多媒体教学对定向越野技能的实验初探

如果按照传统的定向越野技能教学方法,教师通过定向越野技能讲解和示范实践形式进行.学习过程中,学生由于得不到有效的学习反馈,对在定向越野中自己跑的方向、路线都不能确认,心里就没有底;教师用语言、口令、手势等方面授课,同学们也很难把知识深刻记在脑海里,会对学生学习的提高有-定的影响.所以,根据定向越野技能教学中存在的问题,运用多媒体的教学手段,把多媒体教学与传统教学的方法结合起来,提高教学效果.

浅谈班级管理的智慧和艺术

几年前,某次偶然的机会,我目睹了这样的一个小游戏:一位教师让学生们在纸上画一个大圆,再画两个小圆,然后画一个长方形,再画一个梯形,接下来画两个长方形,最后画两个小正方形.结果,学生们画出来的图形排列各异、五花八门.

“学案导学”让农村初中数学课堂“活”起来

数学是一门充满理性精神、充满智慧的学科,课堂教学成败、课堂效率的高低,不只是依赖于教师的学识水平、语言表达能力等,还要看学生在课堂上是否积极参与学习.这就对教师的“导”有了更高的要求,而“学案导学”模式在教师的“导”与学生的“学”之间搭建了一座桥梁,提高了学生学习的积极性,为学生打造了一个激情飞扬的数学课堂.

初中生物教学中德育教育的渗透探讨

随着科技的发展,我国的教育事业逐步提高,教学内容和教学思想也慢慢趋向现代化。然而,教育的核心和灵魂却始终是德育的发展和建设。现代教育的发展并不只是重视成绩的好坏,德育对每一个学生的发展和树立健全的人格也是至关重要的。初中生是处于青春期萌芽和发展的时期,具有很强的塑造性和发展性。在教学中如果单独和直接的向他们灌输德育知识,会很难达到预想的效果,更有甚至会适得其反,造成不可必要的麻烦。在生物教学中渗透和讲解德育知识,让学生在学习生物知识的同时培养健全人格,树立远大理想和抱负。