生命教育视角下的中学历史教学策略

生命教育是一个非常广阔而又丰富的人类命题。在中学历史教学中，必须将历史知识的传递与情感、态度、价值观联系起来，激发学生学习兴趣及情感的投入，在学习能力的培养中实现情感目标，形成对生命的积极情感。

探讨新课标下提高高中数学教学质量的方法

随着新课改的不断发展和深入，在此情况下，如何进行高中数学教学再次成为夺目的焦点，提高数学课堂教学质量已经成为当前教学的重要课题．同时对高中数学教师教学方法的改革和完善也提出了更高的要求．本文针对新课标下，如何提高高中数学教学质量方法进行了一定的探讨，以此希望这些方法能使教师教学方法与教学观念得到一定的更新，引导学生主动学习，进而激发学生们的学习热情等作用．

《短篇小说欣赏》教学初探

高二年级的《短篇小说欣赏》（粤教版选修5）课程开设的时问比较短暂（大概在30～40课时，每单元大约6～8课时），教师不可能在课堂上对每一篇小说进行字斟句酌地研渎，于是．学生常常有一种“水过鸭背”的感觉，无法真正体会小说的艺术魅力。于是，师生们有一种共同的困惑：如何在10周左右的教学时间高质量地完成《短篇小说欣赏》的教与学？一、《短篇小说欣赏》教学存在的误区不少教师在《短篇小说欣赏》（选修5）教学中，未能很好落实课程标准的要求，存在着一些误区，影响了教学目标的达成。首先．因为受到必修课文的教学习惯影响，面对选修课本，不少教师往往只是根据自己的爱好，选择其中几篇较为易读的小说来重点地研读，其教学方法与必修课文无异。其他篇章的小说，特别是西方各流派的短篇小说则作为课外蒯读让学生自主解决，所以，不少学生在《短篇小说欣赏》（选修5）的学习以后，只能重点理解几篇课文，这样，教学的效果与《普通高中语文课程标准（实验）》中关于选修课程目标的解释：“学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价”有一定的距离。

开源的e学习平台——走近Moodle项目

Moodle是近年兴起的课程管理系统。基于其开源的e学习平台，可以帮助教育者建立有效和高品质的在线课程，从而建立从一名教师到4万名学生的学习社区，本文将介绍Moodle的功能及其在教学应用中的优势和不足。

高中历史课程校本化建设的策略与思考

实施新课程以后,如何最大限度地发挥本校原有教育资源的作用,促进学校走特色化生存之路、实现可持续发展,是一个迫切需要探讨的主题。我校在新课程实验中,依据《教育规划纲要》和新课程标准的要求,对课程进行校本化建设,收到了较为显著的成效。

名著经典情节创演——基于语文核心素养提升的名著阅读指导策略

在核心素养背景下,名著导读也有了更加深刻的教育意义。本文从实际出发,首先探讨了名著导读的重要性,并对初中阶段语文名著导读的策略进行探究,其次结合笔者的一些思考与经验,围绕核心素养背景下初中名著导读教学策略进行了分析和探讨。

高中生物新课程CAI课件浅谈

1高中生物CAI课件 运用CAI课件进行教学不仅能充分地调动学生学习的积极性和主动性，而且能大大地提高课堂的容量和教学效率。

我们生活在历史中——高中历史感悟学习法的实践与思考

2009年的冬天．与世界金融危机造成的全球性经济萧条不协调的是电影市场的热闹——其中．好莱坞3D大片《阿凡达》创造了新的票房纪录．使投资方赚了个盆满钵满。3D（三维立体）电影．使观众仿佛置身其中，有亲临其境之感，创造了适合以求新、求变为特征的年轻人为主体的消费群体的娱乐方式。其成功就是水到渠成的事了．