新课程背景下级组自主管理模式的实践

随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进，现行的压制型管理和“外控管理（操作管理）”缺乏弹性，在很大程度上制约了“新课改”的有效实施，为此，寻找一种更好更高的管理理念，为班级管理的改革提供科学的决策依据，就显得尤为迫切和需要。可以预言，学生自主管理将成为新世纪班级管理的主旋律。