基于“电子书包”的学案导学型教学方式研究

云技术下的“电子书包”，给“双课堂”教学的研究带来了新的机遇与挑战。其实，电子书包进入课堂最核心的是要考虑它对教学活动过程设计与实施的影响，最根本的是要让学生在这个工具或资源平台上实现有意义学〉-j和深层次学习。本文首先分析了电子书包的内涵及对课堂教学的三大优势：教学资源丰富、多媒体性强，能实现学生的个性化学习，以及平台的强交互性，并通过阚释学案导学教学方式，借鉴其有效·陡的关键元素，构建出一种基于“电子书包”的双课堂劳教爱学模式。