构建教学模式 完善阅读教学

阅读教学是中学语文教学的中心环节，搞好阅读教学，对提高学生的听、说、读、写能力，使其受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。传统的阅读教学一般都是以教师为主体，将课文揉搓成若干问题，以问答的形式授予学生知识。这样的传统阅读教学既没有发挥学生的主动性，更忽略了对学生创造思维和实践能力的培养。很快，学生便会对语文失去兴趣，所以构建新型的阅读教学模式是势在必行的。有效课堂学习，构建阅读教学模式，课堂内外都很重要。模式引领，行走在阅读教学中。

将素质教育落实于细节管理中

素质教育讲了多年，新课改也进行了多年，可是，学生的素质提高了多少？国民素质提高了多少？没有公开资料可查。但是钱学森之问犹在耳边，诸如中国公民在国际航班上吵架飞机被迫返航，16岁女生因无法忍受军训劳累而轻生等报道却屡见报端。这些现象不能不引起我们的思考：如何将素质教育真正落到实处？说到素质教育，可能很多人的思维都集中于如何改革课堂教学、开展第二课堂，对于课堂之外的事关心甚少。早在2008年，在湖北武汉华中师范大学召开的湖北省素质教育研究组的筹备大会上，83岁高龄的中国著名历史学家章开沅老先生呼吁说：“人类现在正在毁灭自然，我们要尽快改变这种现象，急需提高全人类的素质；素质教育不只是针对小孩子，各位教职工作者也要提高自己的素质；比如说，顺手带走没有喝完的水，这就是一种素质。”这一语道破了素质教育的本质：素质教育必须从小事抓起，从细节抓起。

略谈名言警句在道德与法治课堂的有效运用

名言警句对青少年品德、性格、志向的形成,对青少年尊重、崇敬、热爱传统文化均有着极为重要的意义。因此,名言警句应更多地走进道德与法治课堂。笔者在本文将从以下四个方面略谈名言警句在道德与法治课堂的有效运用。一、文化自信——突出名言警句在教学中的重要性作为肩负文化传承与发扬重任的教育工作者,应有较强烈的文化自信,应向学生传播中华文化之精髓。作为道德与法治教师,不妨多用古圣先贤的名言警句来帮助学生立品树德,帮助学生树立道德与法治观念与意识。

加强特色课程建设,构建心理健康教育校本课程体系

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”可见，校本课程的开发已成为新一轮国家基础教育课程改革的一个亮点。

互动式教学在初中化学教学中的应用

新课标改革的不断实施，对各任课教师的教学方式有了新的要求，初中化学这门学科的教学方式也在不断探究中。初中化学教师在不断交流教学经验与改进教学方法的过程中，发现了互动式教学方法在化学教学中起到了十分重要的作用，因此，如何在化学教育中更好的运用互动式教学法教学成为了化学教育者新的研究课题。本文就互动式教学在初中化学教学中的重要性和在初中化学教育中开展互动式教学的措施进行了讲解。

基于数字教材的初中物理专题复习课教学——“密度测量的误差分析与评估”教学与思考

通过线上教学的一节物理专题复习课例的实践与思考,从教学环节的设计、分析思考的引导、知识方法的归纳、线上课堂的组织、教学形式的多样化等对基于数字教材的初中物理专题复习课进行了探讨,并得出了一些启示。