在小学英语教学中融入中国文化的探索与实践

阐述在小学英语教学中融入中国文化的必要性。探究在小学英语教学中融入中国文化的途径。提出教师可以从寻找教材中合适的切入点、运用英语绘本辅助教学、利用比赛活动和课外多元作业等三种途径融入中国文化,在丰富教学内容的同时,让学生学到语言知识和技能,吸收中国文化的精华,提升文化意识,增强文化自信。

面向计算思维培养的小学GoC高效互动课堂提问策略

GoC高效互动课堂是一个非常适合小学生开展计算思维教育的载体,而有效的提问能充分发挥该课在培养学生计算思维方面的优势,促进学生计算思维进一步发展。对此,文章总结出“单调的问题生动问、复杂的问题分解问、抽象的问题形象问、浅显的问题深入问、单一的问题发散问”五大面向计算思维培养的小学GoC高效互动课堂有效提问策略,为广大教师在小学信息技术教育中有效培养学生计算思维提供借鉴。

以微课视频助力学困生学业能力的提高

在有限的课堂学习时间外,如何帮助学困生解决学业上的难题、提高学习能力,这是值得教 师研究的问题.结合微课视频的特点,尝试根据学困生存在的学业困难设计视频教学内容,组织互动 式观看,促使学困生在课前导学、课外巩固 、错题纠正三个方面进行知识过关,并通过知识检测、数据收集的手段有效监控学生的学习质量,从而助力学困生学业能力的提高.

让“读”的运用策略在阅读教学中开花

学生要具有独立阅读的能力, 学会运用多种阅读方法.有效的阅读方法会使语文课上得更扎实, 学生学有得法.

四个聚焦,让课堂问题设置更有效

数学学习是学生主动面对问题,积极进行主体探究、推测、证明的活动.在这一过程中,问题是教学的核心,问题的设置直接影响学生整个学习过程.如何有效设计促进学生主动参与、深入探究、深度思考的好问题?通过课堂观察和实践发现,在问题设置方面聚焦学生"需掌握什么、有什么困惑、遇什么障碍、能获得什么"四个方面能让课堂问题设置更有效.

一分钟变长发美人

当你还在想象自己长发飘飘的样子时，一股疯狂的“长发潮”正席卷各大校园!商家们都在大力宣传：“快来买啦!快来买啦!用巧克力长发粉，让你的秀发飘逸又美丽!”哦!原来是用巧克力制作的长发粉。将一勺巧克力粉轻轻撒在头发上，过不了多久，