素质拓展训练融入小学五年级体育课程的教学设计及应用探析

在小学五年级体育课程的教学中,怎样进行素质拓展训练,提升课堂教学效率,是广大教师必须重视起来的问题。本篇文章主要就素质拓展训练融入小学五年级体育课程的教学设计及具体应用,发表了自己的浅见,希望为相关人员提供借鉴意义。

罗村咏春文化与学校体育教学整合的探索

文章以罗村咏春文化为支点,意在学校教学中传承独具文化底蕴的咏春健身操,并与学校实际相结合,形成富有特色的学校体育教学特色文化。学校将具有特色的自编的咏春健身操在全校的大课间实施推广,让学生在传承文化的同时,感受传统文化的博大精深及达到强身健体的作用。传承中华武术优良传统,弘扬民族爱国主义精神,不仅让小学生的体魄得到强壮,也必定能让小学生精、气、神得到孕育,将为小学生的终身幸福奠基。

以“三味”构建语文课堂生态圈

语文课堂是学习“语言文字”的课堂,学习者要全身心投入、切身感受,要关注文字中的含义和情感,学以致用,不断温习回味。语文课堂是语文学习的主渠道,“三味”是语文课堂的“语文味”。不论课堂形态怎样改变,教学内容如何变化,语文课堂都强调“三味”,即寻味、韵味、余味。

试论如何让三年级体育足球教学更加高效

体育教学在小学教学内容中算是非常重要的一门课程了,它关乎到学生的身体健康,对学生的素质教育也有着莫大的关系,随着小学体育课程的改革和发展,小学学生的素质教育逐渐受到师生的重视,体育教学现如今也被教育部门所重视,将体育也作为素质教育考试加入了中考的行列。足球是体育课上至关重要的内容,也应当受到足够的重视,老师在足球教学中可以训练培养学生的团队意识,让学生们热爱足球,让学生掌握优秀的足球技巧,期望能为中国的足球事业贡献出一份力量。当今中国足球不能和其他足球强国相比,可以说很大的程度上是小学的体育教学中没有对足球引起足够的重视,足球的教学过程中还存在着许多问题。本文将针对小学体育足球教育教学中出现的问题进行探究,并找到相应的解决方法,愿为我国足球事业的高速发展贡献一点绵薄之力。