基于跨理论模型的健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复随访管理中的运用

目的探讨基于跨理论模型的健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺康复随访管理中的应用效果。方法选择2019年2月~2020年1月佛山市南海区第九人民医院住院治疗后病情好转拟出院的80例COPD患者作为研究对象。根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40例。对照组实施常规的健康教育,观察组实施基于跨理论模型的健康教育。比较两组干预前及干预3、6个月后的疾病自我管理水平、肺功能及生存质量。结果观察组患者在干预3、6个月后的自我管理水平和生活质量各维度得分、第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、FEV_(1)/用力肺活量(FEV_(1)/FVC)及FEV_(1)占预计值的百分比(FEV_(1)%pred)均高于干预前,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于跨理论模型的健康教育能有效改善COPD患者的疾病自我管理能力,促进肺功能康复,提升生存质量。