浅谈初中数学与小学数学的有效衔接策略

初中数学内容虽然与小学数学内容有一定的统一性和连贯性，但由于初中生与小学生的年龄特征不同，教学内容与教学目标也有很大的区别，教学方法也不应相同．小学数学知识都比较具体、直观，形象思维较强，对逻辑思维、抽象思维、概括能力要求不高．而初中数学知识却从横向和纵向两方面扩展，变化明显．新知识的增加引发的知识维度变化、视野扩展、思维方式改变等，都让刚上初中的学生难以适应．

“乐练赛”理念下对初中生双脚交替跳绳训练的实验研究

跳绳在我国历史悠久,隋唐时期称为“透索”,民国时期正式名曰跳绳,一直备受关注。2019年,国家体育总局社体中心印发了《2019-2020年全国跳绳教练员、裁判员培训计划的通知》,进一步体现我国对跳绳项目的重视。随着全国体育中考跳绳项目的相继确立,对跳绳技术动作的研究越来越深入,技术体系也越来越完善。在跳绳的基础训练阶段,狠抓基本动作是跳绳技术训练的主要任务,尤其抓好跳绳腿部动作的基本功训练是关键。国内外许多优秀运动员的成功都充分证明了基本动作的技术基础一定要从小抓起,这样才能够为以后的跳绳运动提供良好的发展空间,所以抓住技术关键点进行训练越来越受到教练员的重视。