“生本”教育的一朵奇葩——广东省佛山市南海区西樵镇樵北中学生本教研探索之路

与许多百年老校名校相比,建校仅仅十几年的樵北中学只是祖国教育大花园里的一株小草。然而小草自芳华。自2006年三月,生本教育的种子在北中破土而出,经过三年的成长。

城镇寄宿初中学生心理健康状况调查分析

采用MHT对1028名初中生的心理健康水平进行了调查分析,结果发现:(1)初中生的心理健康现状总体是好的,但也存在一些问题,其中自责倾向、过敏倾向、对人焦虑和学习焦虑比较突出;(2)初二学生比初一学生得分高,在MHT总分差异显著;(3)初一男女生在MHT上差异不显著,而初二女生得分比初二男生高,在MHT中差异显著。然后据此分析原因,并提出相应的对策。

中学教师成就动机与工作满意度的关系

本研究采用叶仁敏译制的成就动机量表以及舒绪纬的教师工作满意度量表,对广东省佛山市南海区西樵镇樵北中学教师进行调查。结果表明:(1)西樵樵北中学教师的工作满意度为中等水平偏上,在自我实现以及同事关系维度上最为满意,最不满意的是收入;(2)教师的成就动机水平比较高,但避免失败动机维度上稍高于追求成功动机维度;(3)教师成就动机与工作满意度呈显著正相关。最后,本研究根据结果作一分析讨论并提出提高教师工作满意度的一些思考。

生本教育理念下初中英语前置作业布置的实践和探索

华南师范大学郭思乐教授在他的《教育走向生本》一书中提出了生本教育理念：“一切为了学生”的价值观、“高度尊重学生”的伦理观、“全面依靠学生”的行为观、“小立课程，大作功夫”的课程观等。其次，他提出了一套具有极强操作性的教学实施的方法论原则，比如“低入”、“先做后学，先会后学”、“先学后教”、“以学定教”、“小组合作学习”等，在教学实验中已经证明是行之有效的。

生本理念下的英语课堂教学的探索与反思

郭思乐教授的生本教育体系及实践已经历十载有余，从最初的几个试点小学到如今几百所，从最初的在珠三角教育逐渐辐射到全国许多省份，越来越多的师生在感受生本教育带来的阳光。在生本的阳光地带，教育改革从基础教育到学前教育，大学教育，课程教育改革从语文开始遍及几乎所有的学科。笔者有幸成为生本教育的一分子，

做好初中音乐教学中核心素养的渗透工作

随着我国经济与科技的不断发展进步,我国社会中的方方面面对于全能型人才的需要程度变得越来越高,在这一全新的社会背景之下,传授知识作为教学的重点的同时,实际的教学过程中还要注重培养学生的综合能力,这样才有助于培养出更多全面的人才。要想使学生的德、智、体、美、劳得到全面的发展,注重音乐这门学科的教学十分必要,而要更好地进行音乐教学,教师就要意识到初中音乐教学中核心素养渗透的重要性,找到核心素养下初中音乐教学的策略,因此,初中音乐教师在实际的教学过程中就要意识到培养学生音乐兴趣的重要性,也有必要运用多元化的教学方式进行教学,以此来更好地向学生渗透核心素养。

利用微课传递中华优秀传统文化——以“中国特色社会主义法治”为例

结合本人教学,以“中国特色社会主义法治”为例,谈谈如何通过微课渗透、传递中华优秀传统文化。一、微课设计背景(一)学情分析七年级学生受生理发育、心理发展限制,辨别是非能力不强,法治观念淡薄,容易受不良因素影响,甚至走上违法犯罪道路。同时,他们在小学阶段未曾学习法律知识。学生的错误认知是人类自产生就有法律,学生对中华民族法治文明史了解甚少,因而对法律相关知识的理解比较困难。

以游戏为基础设计多元化的体育课堂教学——我校学生对体育课堂教学改革情况调查及分析

西樵镇樵北中学创办于1994年,是一座乡镇结合学校。基于《体育新课程标准》背景,本校于近几年一直以促进学生全面发展为最终目的,致力于提高体育课程教育效果的方法探索,本文以"以游戏为基础设计多元化的体育课堂教学"概念为入手,研究探析本校学生对体育课堂教学改革的认识与态度的现状,拟对本校的体育教学改革提供借鉴与参考。

自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用

分析初中英语词汇教学的困境和新课标的要求,介绍自然拼读法及其优势.结合教学实践,探究自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用,旨在让学生扎实掌握语音技能,提高词汇学习效率和英语综合应用能力.

“生本教育”会成为教育的阳光大道

9月18日到21日,我很荣幸被学校派往广州参加了广东省教育科学研究所郭思乐教授主办的"生本教育理论与实践研习班",从而让我进一步熟习了"生本",让我进一步了解到了"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"的生本理念。

我的生本路

我实实在在地实践生本教育整整一个月了,从一无所知、一知半解到知之甚多,从旁观者到参与者,从好奇、矛盾到彻底地更新观念、去尝试、去体验,让我喜欢上了生本教育。

支教红土地日记

这里发表了《支教红土地日记》,是南海樵北中学一位到雷州北和二中支教的李游老师写的,日记幽默放达,写了艰苦环境中用生本教学方法带来的欢乐,也给我们生本教育在任何情况下都能起作用的启示,很使人感动。当然,它也说明,生本教育在樵北中学已经深入人心,成为一位教师可以把它带到海角天涯"问鼎教育"的无形的法宝。最近,学校要组织老师团去看望"游哥",去感动,去慰问,去学习。游哥也带给了全校一种激情,为了教育,为了孩子们,为了我们还有许多奋斗的空间,为了应当为了的一切。

以生为本,拓展英语阅读课堂的张力

一、问题提出的背景 英语阅读,历来是英语教学中的重头戏,也是一块难啃的骨头。考试中,英语阅读的份量与年剧增但得分率低众所周知。尽管师生都知道英语阅读的重要性,但长期以来,初中英语教学时间短,任务多,老师苦于教语法,教词汇,忙于课文的精读;而英语泛读阅读教学课浪费课时,耗精力,收效不明显的状况,

让乡土资源走进生物学课堂

我校地处珠江三角洲的旅游度假区，有着丰富的生物资源，在生物学教学中，教师可以充分发挥当地的乡土资源，拓宽学生的学习渠道。

信心是学习音乐的好动力

音乐作为人类的第二种共同语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。同时,它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。音乐是一种表现艺术。随着新课程标准的推行,音乐课堂上少不了学生的唱、跳、奏、演等环节,这都要学生充满自信才能充分展示自我,才能够获得美的享受和成功的愉悦。

初中数学复习课型的构建初探

一、数学复习课的含义 复习课是单元教学必不可少的重要环节．复习的目的不仅在于使学生在记忆上再现学过的公式、法则、定义、定理以及解题方法，还应使学生能够对于新旧知识做更明确的联想以及逻辑的联系，能够确定解决同类问题的法则以及方法的异同，还能以新的更为全面的观点分析所学过的知识．

如何提高初中体育课堂教学高效，陛初探

体育兴趣是人类有生以表的，生命在于运动,对于中学生来说，喜欢体育运动罡他们的天性、而90后的中学生，却出现了喜欢体育运动而不喜欢上体育课，致使体育课堂的教学存在着较大的问题，那么，如何提高初中体育课堂教学效果已是体育教学工作者受解决的一个问题，下面就我的工作实践体会，谈谈如何提高初中体育课堂教学高效性的思考、看法和探索。

立足化学核心素养进行高效复习初探

九年级化学后期复习是一个特殊而又重的要阶 段,如何在夯实基础和提高学生能力之间找到平衡?使学生通 过复习夯实“双基”,科学素养得到提高?本文就如何立足化学 核心素养,有效、高效进行复习的策略进行初步的探讨。

初中英语以“读”促“写”教学的问题与对策

针对初中英语以“读”促“写”教学存在的问题,从教学设计、策略、思维等三个方面提出对策。认为教师在开展以“读”促“写”教学时,要精心设计,引导学生在充分掌握基础语言知识、技能的基础上,学会从语篇角度分析作者的写作意图,文章的文化内涵、写作技巧;注重策略培养,引导学生养成通过阅读积累知识的习惯,提升运用所学英语知识写作的兴趣和积极性;注重思维能力培养,使学生形成多角度、深度解读文本的能力,促使其高质量地完成写作,从而实现以“读”促“写”,提升综合语言运用能力。