艺术考生的声乐教学探索

艺术高中生声乐考生的专业学习需要与一般声乐学习相比有着自身的特殊性。以基础训练为重、科学的专业教学安排以及充分利用数字信息技术进行声乐课堂学习和课外延伸学习是艺术高考生声乐教学探索的几个重要方面。

谈艺术高考生的钢琴教学

随着每年艺术高考生的数量增加,艺术高中生钢琴考生的专业学习需要与一般钢琴学习相比有着自身的特殊性,强化基础和曲目扩展、演奏考试心理调适是艺术高考生钢琴专业考生学习的两个重要方面。

谈艺术类高中生历史学科的个性化教学

随着每年艺术类高中生数量的增加,研究艺术类高中生的文化课教学非常有意义。历史学科蕴涵着极其丰富和厚重的培育学生创造力的素材,笔者结合艺术类高中生的个性特征,因材施教,使历史个性化教学达到最优的效果。

高三艺术班的英语教学困境与应对艺术——以音乐班为例

我校是一所由师范学校转制而来、突出艺术特色的高级中学,除了开设音乐、美术和体育等多个艺术班,还有普高班和西藏班。相比普通高中,既有共性更有个性,更加需要讲究教学艺术,才能取得较好的教学效果和高考成绩。根据自己连续10年来从事普高班和艺术班英语教学的经验以及对两者之比较,我认为：艺术班的英语教学要更加努力克服各种实际困难,积极运用多种多样的教学艺术,才能有效破解艺术班学生因文化科＂跛脚＂而无法考上理想大学的常见瓶颈。下面以音乐班为例,谈谈自己的一些认识理解和经验体会。

反思中学德育中的生命教育

以市场为导向的经济体制的改革对人们的思想观念冲击很大，德育的实效性问题摆在我们面前。中学德育成为当前基础教育改革中重要内容。人类的道德与生命本是息息相关的，道德无论就其起源还是发展的动力而言，都来自生命。正是有了关注、滋润生命的意识觉醒，在教育领域兴起了生命教育。

尊重学生民族特性,激发汉语学习兴趣

佛山地区招收的藏族学生主要来自西藏自治区的林芝地区，林芝是一个以藏族为主体的多民族地区，全地区人口14万，除藏族外，这里还世代居住着门巴族、珞巴族、侄族、怒族等兄弟民族。林芝地区除墨脱县外，其他6个县的居民均以藏族为主。所以，来自这个地区的藏族学生的汉语基础尤为薄弱，让藏族的学生学好汉语言文学的第一步，就是激发他们对汉语言的热爱。而如何激发学生对汉语言的兴趣对于语文教师来说可是一项“烧脑”的工作，下面笔者就谈谈如何提高藏族学生学习汉语的兴趣和能力。

巧用错题资源 提升课堂复习的有效性

高三复习课注重的是实效性，灵活处理错题资源能极大提高课堂的有效性。从错题资源的价值，错题资源在课堂上的示例及错题资源实施应注意的问题三方面论证其提升课堂复习的有效性。