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以学生发展为本的数学学习评价体系研究 被引量:2
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作者 陈帼雄 《数学学习与研究》 2009年第7期107-108,共2页
对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.通过"以学生发展为本的数学学习评价体系研究",以"... 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.通过"以学生发展为本的数学学习评价体系研究",以"为了一切学生的发展"为目标,面向全体,关注个性,因材施评,教给学生评价的方法,引导学生去评价,培养学生的良好习惯,以评价促进学生发展,然后引导学生对自身发展进行评价.通过螺旋式的评价,促进学生的自我提高. 展开更多
关键词 数学学习 评价 发展
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谈现代信息技术在小学数学课堂中的有效运用
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作者 陈帼雄 《中小学电教(下)》 2009年第7期17-17,共1页
以计算机和网络技术为代表的现代信息技术的迅猛发展和广泛应用,逐步改变了人们的学习方式,它成为了学生学习和探索知识的有力工具。
关键词 小学数学课 信息技术 学习方式 数学学习活动 网络技术 数量关系 圆周长 阅读要求 思维过程 多媒体
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