基于德育“心理念”的班主任工作新角色

传统的班主任角色大多侧重于管控班级,致使德育实效性不高。德育"心理念"对班主任角色提出了新要求:找到学生、教师、家长的共同关注点和交汇点,做学生的有效学习指导者;找到情感的共鸣点,做学生的心理同龄人;找到与家长的共生点,做家校共育的指导师。

我和中考有一场约会

【班会背景】考前焦虑是很普遍的现象,但是过去对此一直停留在空洞的说教和低效的抚慰上。在这届学生中考前,我查阅了大量的心理学书籍,咨询了心理学教授以及一线心理老师,想用专业的心理学技术进行干预和引导,未雨绸缪,防患于未然,做学生专业的心理咨询师,有质量地陪伴学生平稳度过中考。