2016年高考文、理科数学第23题广东考生答卷分析与思考

本文结合考生的答题情况对文、理科数学第23题进行简要分析，期望抛砖引玉，能为高中数学常规教学和高三备考提供一些参考．

例谈生物学坐标曲线图

本文从识图、析图、说图、绘图四个方面分析总结了生物学坐标曲线图的解题方法及步骤。

网络探究模式在高中历史教学中的尝试

传统灌输式的历史课堂教学遭到人们越来越多的批评，怎样建成一种新的体现学生学习的主体性地位的教学模式就变得非常迫切。结合高中历史教学的实践，谈了应用网络探究（webQuest）模式在高中历史教学中开展综合探究学习活动。

感悟英伦人的快乐学习

通过感悟英伦人以实用、实践和实际为主的课程,以自由、轻松、讨论为主的上课方式,快乐学习。希望他山之石,可以功玉,能对我国的中小学教育有所启发和启迪。

NLP及其次感元技术在恐惧症咨询中的应用

恐惧症是对某一特定的物体、活动或处境产生持续的和不必要的恐惧，并不得不采取回避行为的一种神经症。对于恐惧症的咨询，比较常见的是采取森田疗法和系统脱敏疗法，但这两种疗法成效较慢，既要耗费来访者时间，也无法减轻校园咨询师的工作量。

运用珍爱卡对一名自残高中男生的心理辅导

某些高中生出于吸引关注、宣泄情绪等原因,出现自残行为。本案例中的来访者小信便是其中一位。不当的家庭教育方式,使小信形成了胆小、自卑的性格特点,为了迎合父母,他努力塑造“乖孩子”的形象,即使在心理辅导时,他也不敢轻易袒露心声。辅导教师使用“珍爱卡”,使小信卸下心防、自我暴露,逐步走出心理困境。