自护理论在家庭病床2型糖尿病合并脑梗死患者健康教育中的应用

目的探讨自护理论在家庭病床2型糖尿病合并脑梗死患者健康教育中的应用。方法选取2018年1月至6月家庭病床科的100名2型糖尿病合并脑梗死患者为对照组,开展家庭病床常规护理;选取2018年7月至12月家庭病床科的100名2型糖尿病合并脑梗死患者为干预组,实施自护理论健康教育,包括全补偿干预、部分补偿干预及支持-教育干预,比较两组患者的血糖控制情况、自我管理水平及日常生活能力。结果干预6个月后,干预组患者血糖控制情况、自我管理水平及日常生活能力均显著优于对照组(P<0.01)。结论自护理论健康教育有助于促进患者血糖控制,提高患者自我管理水平及日常生活能力,改善患者生活质量。