新课改下文言文教学模式新尝试——文言文教学的“八”个一

面对文言文教学的现状，借用新课标的契机，遵循课改所倡导的人人参与，自主、合作、探究的学习方式，遵循学生学习的认知规律，先感性认知，然后上升到理性认知，再从理性认知回归到实际运用。从培养兴趣、积累知识，落实能力、迁移能力等四大方面八个小点，阐述了文言文教学改革思路、模式和具体运用的心得。

初中班主任有效德育教学策略研究

在如今,随着素质教育理念的深入,越来越多的教师认识到对学生品德培养的重要性。而在初中阶段实际的教学中,班主任是实现对学生品德有效发展的教育实施者,相应的,班主任能否有一个先进的德育教学观念,就会对德育教学的效果产生非常大的影响。而在如今,初中班主任的德育教学中还存在一些问题,若想真正实现有效德育教学的开展,就需要教师能结合教学实际,做出有效的教学调整。

基于翼课网的单元混合式教学总结、巩固与提升案例——以Module 2 Experiences Unit 3 Language in use为例

以外研版《英语》八年级(下)Module 2 Experiences Unit 3 Language in use为例,整合线上教学资源(如翼课网)和线下资源(如英语教材和报纸等),说明如何利用混合式教学达到总结、巩固与提升的单元教学目的。

心理课堂认知过程中情感调节策略

心理课堂认知过程中的情感调节是实现教学目标的重要方法之一。在心理课堂认知过程教学中，教育者应正确把握教学双方心理情感调节的策略，保持良好的心态，增强课堂教学的吸引力和感染力，缩短双方心理上的距离，促进双方的情感交流。变学生消极状态为积极状态，这就要求教师正确运用情感的调节策略，以提高心育效果。

哪得渠水清如许，为有源头活水来——谈政治小论文材料搜集与观点提炼

教师害怕指导、学生害怕写政治小论文的窘况，是他们没有做好材料的搜集和观点的提炼工作，没有把知识与认知统一起来，使写作成了无源之水。教师平时应教会学生从道德教育、心理健康、法律常识、国情教育等与政治教程有关的方面分门别类地搜集材料。在教学活动中，以总结知识要点、概述评论时事、参加社会实践等多种形式训练学生搜集、驾驭材料和提炼观点的能力。且观点要体现以课本为纲领、以时政为脉博、以我们为主体的主导方向，使政治小论文写作成为有源之水。

如何预防校园暴力

校园暴力是被社会广泛关注的问题,近来,校园里的欺凌、暴力、违法事件不断发生。而面对未成年人校园暴力犯罪行为,我们不仅需要重视事后的问题处理和受害者的心理疏导、施暴者的心理教育与引导,更加需要未雨绸缪,在校园暴力事件发生之前,及时将其化解,避免出现校园暴力这样的惨剧发生。而一旦出现校园暴力事件,人们总在诉说家庭教育的失败、学校管理的松懈、教师工作的疏忽等。那么我们在中学阶段如何预防校园暴力呢?本文从学校管理的角度进行阐述,希望通过心理干预,结合社会多方力量,有效预防校园暴力,共建平安和谐校园。

巧借绰号风波,营造和谐班级

阿豪给小怡起了个绰号叫“坦克”。于是,小怡气冲冲地找阿豪“算账”。阿豪却反驳道:“你脾气暴躁,总是欺负男生,动不动就打人,我们又不能跟一个女孩子动手,都憋着一肚子气呢。起绰号有什么大不了的?你也叫我‘高老头’呀,我都没跟你计较!”