期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅议电子白板在幼儿园《情境互动式幼儿数学教育课程》的运用策略 被引量:1
1
作者 陈芷卉 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第11期272-273,共2页
《情境互动式幼儿数学教育课程》是幼儿数学教育的主要形式,其有效开展往往需要用到一定的教学辅助工具,而电子白板正是其中的主要部分。在电子白板的助力下,教师能够为学生构建起更加形象的教学情境,从而与幼儿进行互动,让幼儿在生动... 《情境互动式幼儿数学教育课程》是幼儿数学教育的主要形式,其有效开展往往需要用到一定的教学辅助工具,而电子白板正是其中的主要部分。在电子白板的助力下,教师能够为学生构建起更加形象的教学情境,从而与幼儿进行互动,让幼儿在生动形象的情境中学习数学。本文将从构建情境、加强互动、体验游戏等方面,对电子白板在幼儿园《情境互动式幼儿数学教育课程》中的运用策略进行探讨。 展开更多
关键词 情境互动 电子白板 幼儿数学教育 运用
下载PDF
论幼儿独立意识的培养
2
作者 林旖旎 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第10期261-261,共1页
培养幼儿良好的心理素质和健全的人格,包括自尊、自信、自律,积极主动,乐观向上,具有克服困难、应付挫折的勇气和意志;尊重他人,具有团结、合作、协调个人的精神,能与他人共同学习、工作和生活.而最基本的、最重要的,是独立意识的培养.
关键词 意识的培养 情感问题培养 教育指导
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部