发挥实验教学优势,促进化学课堂教学改革——对《金属的化学性质》实验教学的一些感想

本文通过对九年级化学第八单元《课题2：金属的化学性质》的实验教学,从化学实验教学的重要性、化学实验教学的应用与创新、化学实验与高中知识的衔接等方面,对促进化学课堂教学改革方面作了一些实践研究与探讨。

旋转变换的运用

旋转作为一种基本的图形变换方法,在数学各领域有着广泛的运用,通过它的动态过程,从而引起其他相关图形的"变与不变"的数学特征:它是考查考生探究问题,解决问题的一种重要新题型,也是中考命题的热点;笔者在近两年的中考题中撷取几例,仅作参考.……

如何在英语教学中进行学生写作能力的培养

要培养学生动笔的习惯,就必须经常提供学生动笔写作的机会。句型转换法,模仿课文训练法,小组合作法,是教师平时在课堂中训练学生写作的行之有效的方法。

浅谈中考物理计算专题的有效复习

计算题在近年各地物理中考中所占分值较大,如果再加上选择或填空中涉及的计算题,则所占的分数就更多了。本地区2007年共占15分,2008年共占17分,2009年共占22分,这种题型是用物理公式作桥梁,把题目已知的物理量和要求解的物理量联系起来。计算题在于考查同学们的分析能力,应用物理知识解决实际问题的能力,提高运用数学工具解决物理问题的技巧。计算题在每年中考中如此的重要,下面我谈谈如何在第二轮复习中进行计算专题的有效复习。

物理背景下的数学问题

有人说:数理是一家,这话一点不假.数理之间彼此渗透,相互联系,作为学科之间的一种整合现象,颇具数理结合特点的试题经常出现在中考试卷中.现精选四例,仅供学习.

六种含变阻器的电路

滑动变阻器在电路中的连接方式不同,变阻器滑片的移动所引起的电压和电流的变化情况也不同.刚开始接触含有滑动变阻器的电路时,我感到学得挺吃力.后来我类比几组电路来分析比较,归纳出几个结论,现在看来变阻器也不是那么"不可理喻"了.下面我把总结得到的结论写出来,希望能对各位同学有所帮助.

基于生活情境的探究式教学——以“乙醇的催化氧化反应”教学为例

化学是一门贴近生活,改善生活的学科,具有实用性和创造性,也就是我们所说的来自于实际生活,又改善了我们的生活.但是有些高中化学老师对化学这门学科的教学理念缺乏正确的认识,片面地重视理论教学,忽略了它的实用性,导致化学课堂枯燥乏味.当自主选科的新高考政策实施后,如果教师的教学方式仍然不改变,会使更多的学生选择放弃化学,因此教学方式的转变迫在眉睫.

例析“学科”之间的整合问题

纵观各省份的数学中考题，大都与现实生活中的例子和各学科之间有着千丝万缕的联系，体现了数学作为一门自然科学的基础性、广阔性和应用性．学生在学好数学基础知识的同时，对学生的思维和平时各方面的知识积累也要求高了，特别对学生要求具备的数学的应用性意识强加了．笔者撷取几例，仅供参考．

谈中学语文文学作品中美的教学

文学作品的词语美、文结构美、形象美和情感美等都使语文学科充满了美的魅力和美的内涵。我们教师只要坚持以语文教育中美的因素去教育学生，必能使学生感受美、欣赏美并创造美，这是语文教学的重要目标之一。

外研社初二英语阅读常规教学之我见

阅读理解是英语知识综合运用的体现，阅渎教学是为完成这一从“知识向能力过渡”进行转化的实战。从宏观上看，教师是主导，学生是主体；从战略上看，阅读教学要紧扣整体、化零为整，就大不就小、宜粗不宜细；从实质上看，凑得懂，然后才说得出。英语阅读理解的重要性，由此可见一斑。我以外研社初二英语Student’s Book 4 Module 10 Unit2的阅读课为例，谈谈阅读的教学，以其抛砖引玉。

初涉讲坛之“三解决”

三年前我走出大学校园，对教学充满了热情和希望，但由于缺乏教学阅历和经验，常出现事倍功半的情况，教学效果不尽人意。就自己三年来在工作中的得与失，我简单谈谈新教师在刚刚走向工作岗位上时，在认知和实践中可能会面临几个问题，以及解决这些问题的方法。

“中学教师工作室”构想

广东省为进一步加强中小学骨干教师队伍建设，造就一支在基础教育改革和发展中能够发挥示范和引领作用的骨干教师队伍，省教育厅部署建立起高校、教师工作室、市县培训机构“三位一体”的教师培训培养体系，并举办“中小学教师跟岗学习”、“南粤名师大讲堂”等具有开创性的系列教师培训项目。评选教师工作室及其主持人是创新骨干教师培训模式，建设高素质专业化教师队伍的重要举措。充分发挥教师工作室主持人在当地教育教学改革中的示范辐射作用，指导青年骨干教师成长过程中发挥传、帮、带作用，

班级管理的思路与技巧

班级管理是形成优秀班集体、完成班级学习和生活任务的基本保障,而要充分发挥班主任在班级管理中的核心作用,涉及的因素很多。善于运用一些思路与技巧,往往能收到事半功倍的效果。文章通过笔者班级管理实践经验的总结,分析介绍了"拿来主义"、定目标提要求、注意抓细节等思路与技巧。

思维导图在初中物理复习课预习中的应用

学生在复习课前利用思维导图预习,可以呈现思维过程,有利于完善知识网络,也便于教师了解学情,更好地进行复习课教学设计。本文结合具体课例,探讨了思维导图在初中物理复习课预习环节的应用策略,希望能为广大初中物理教师更好地开展复习课教学提供一些有价值的建议。

高中“双差班”教育管理的对策研究

高中教育阶段最为关键的就是“双差班”的教育管理。近年来，随着对教育的改革，高中教育也受到了一定程度的影响，对“双差班”的合适的教育管理迫在眉睫。文章首先讲解了“双差班”的问题现状，接着对教育管理的具体方法进行了简要的分析。

浅析城乡接合部中学生地理学科核心素养的培养

城乡接合部地理位置特殊,社会环境复杂,其初中地理教育受城市和乡村双重效应的辐射作用。文章从城乡接合部中学生地理学科核心素养培养现状出发,提出了培养城乡接合部中学生地理学科核心素养的策略。

教学设计（二）

【课标要求】同上。【“真、善、美”的教学目标】认识长江了解长江水系概况，掌握长江上、中、下游各段的主要自然地理特征，并联系所学的我国地形、气候知识，探究长江各段自然特征的成因。学会学习一条河流的基本思路。善待长江长江是我国的资源宝库，我们该如何对长江进行综合开发利用，以趋长江之利，避长江之害，科学依据就是长江上、中、下游各段的自然地理特征。充分考察了解河流，是科学合理地综合开发利用或治理保护河流的根本出路。惟如此，我们才能真正践行人地协调、因地制宜和可持续发展观念。

U型模式在人教版新教材中的应用

人教版高中生物学新教材与旧教材相比,更适应U型模式的深度学习。以"细胞呼吸"和"光合作用"两部分内容为例,说明新教材可贴合U型模式的下沉、潜行和上浮3个环节,且能在教学活动中提高学生的生物学学科核心素养。

让简单的教学活动变得不平凡

近代教育家夏丐尊说得好:"教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水之地,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出空虚。"教育活动正是师生心灵上的沟通,才为学生主动、积极地参与课堂扫除了情感上的障碍。课堂,成了学生自主学习的场所。通过近十年的教学生涯,我认为作为一名初中思想政治科教师,响应新教改的号召,就必须做到"让简单的教学活动变得不平凡"。

参数法在解题中的妙用

参数法是指在解题过程中,通过适当引入一些与题目研究的数学对象发生联系的新变量(参数),以此作为媒介,再进行分析和综合,从而解决问题.在解题中,若能巧妙的选择参数,就能达到"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的效果.以下举例供大家参考.