智慧校园背景下培智学校VR教室的环境建设与应用——以广东省佛山市顺德区启智学校为例

智慧校园背景下,VR技术(虚拟现实技术)得到广泛应用。培智教育领域可将VR技术融入其中,通过VR教室提供多情境教学环境和工具支持。结合广东省佛山市顺德区启智学校VR教室的构建案例,分析其应用现状及效果,以期为培智学校的智慧校园虚拟现实教学环境建设提供参考。

教育强国建设背景下以育人质量提升为导向的培智教育改革探索——以广东省佛山市顺德区启智学校为例

质量是各级各类教育的生命线,建设教育强国关键在于提升育人质量。广东省佛山市顺德区启智学校积极践行为党育人、为国育才的办学初心,以提升育人质量为核心,以“教师专业发展促学生人性发展”为理念,强化课程建设,创新教学模式,以信息技术为抓手破解教育难题,全力为学生提供公平而有质量的教育,努力交出“特殊教育普惠发展”的顺德答卷。

广东省佛山市顺德区高血压现况调查分析

目的了解顺德区居民高血压的患病水平,高血压的知晓率以及生活习惯等因素与高血压的关系。方法采用随机、整群抽样法。在全区27个社区卫生服务站中抽取12个。运用体格检查与问卷调查相结合的方法,了解本区居民高血压的患病水平、高血压的知晓率和生活习惯与高血压的关系。结果通过本次调查,顺德区高血压的患病率约为15.42%,男性高于女性(15.90%vs14.96%),城市高于农村(16.54%vs14.70%)。人群对高血压的知晓率为44.10%,女性高于男性(47.08%vs39.62%),城市高于农村(51.36%vs42.65%)。患者当中,戒烟、戒酒、增强体育锻炼的比例增高,提示不良生活习惯的改变和高血压知晓率有关。结论顺德区高血压患病率高于广东省其他城市,居民对高血压的知晓率偏低。高血压已成为危害顺德区居民健康的主要公共卫生问题。在全区范围内广泛开展高血压健康教育工作,帮助人们懂得健康的知识,树立健康观念,建立健康的生活方式;对35岁以上人群实行首诊测血压制度,提高居民对高血压知晓率。加强基层医师培训,健全全科医师队伍已十分迫切。

代币制在培智学校教育中的应用——以广东省佛山市顺德区启智学校为例

在培智学校教育中广泛应用代币制,可使智障学生矫正不良行为、强化期望行为,获得更多关于交换的体验,建立交换意识,并逐渐形成数概念。

培智学校义务教育课程标准落实路径探索——以广东省佛山市顺德区启智学校为例

《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》为培智学校教育教学提供了课程建设和实施的依据,广东省佛山市顺德区启智学校遵循新课标理念,探索形成了新课标落实的路径:做好顶层设计,打造新课标落实管理机制;基于学生水平,整合新课标中的教学目标;结合校本课程,打造新课标落实的本土方案。

德育与心育融合 共促学生健康成长--广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学对心理健康教育的探索

随着素质教育的深入开展,心理健康教育越来越受到学校广泛的重视,已经成为学校教育的重要组成部分。学校教育旨在促进人的身心全面发展,心理健康是人全面发展的重要方面,开展心理健康教育(以下简称“心育”)有助于促进人的全面发展。如何开展心育,提高学生的心理素质,将心育与德育有机结合,是当前学校德育工作面临的重要课题。学校在实践中构建了以课堂教学、心理训练活动、心理咨询为主,以心育渗透、环境熏陶为辅的德育与心育相结合的教育模式,通过心育课、心理咨询、心育活动、学科渗透等方式,促进学生健康成长。

扎实推进“两学一做” 打造基层党建新特色——广东省佛山市顺德区乐从中学创建“四型”党支部纪实

开展“两学一做”活动以来，广东省佛山市顺德区乐从中学不断学习进取，加强自身建设，严格按照党中央、上级党组织的要求和规范开展工作，立足学校发展实际，打造学习型、实践型、服务型、创新型——“四型”党支部，将“两学一做”与教育教学实践相结合、与学校形象传播和学校品牌建设相结合、与倡导传播社会正能量相结合．使党员“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”，将顺德区乐从中学党建工作推向新的高度。

构建“大档案” 提供大服务-广东省佛山市顺德区档案馆“综合+城建”的档案管理模式改革经验

2020年,广东省佛山市顺德区档案馆新馆建成启用。为充分发挥新馆的效用,顺德区档案馆积极探索“大档案”管理模式,优化资源配置,增强档案服务水平。“大档案”模式实施背景2000年11月,顺德市(2003年撤市设区)委市政府大刀阔斧地对事业单位管理机制进行改革。为整合本地区国家档案资源,将原规划国土局主管的城市建设档案室并入了顺德市档案馆,明确赋予了档案馆对全市城市建设档案管理的工作职能,在档案馆增设了管理城建档案工作的内设机构。从此,顺德“综合+城建”的档案管理架构一直沿续至今。

融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践——以广东省佛山市顺德区为例

广东省佛山市顺德区自20世纪末建立第一个附设在普通学校的特教班以来,逐步形成了以普通学校为主体,以特殊教育学校为骨干,以建有资源教室的学校送教上门和特殊教育支援服务中心的远程教育为补充的特教体系,涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育和终身教育等多个学段,形成了医教结合、康教一体的多元发展的特殊教育新格局。当前,我国特殊教育工作重心逐渐由提高普及水平转向提升教育质量,顺德区将深入实践,致力于构建机制健全、课程完备、技术过硬、专业精进的特殊教育体系,为顺德区特殊教育高质量发展提供专业化支持。

点评广东省佛山市顺德区容桂蓓荭幼儿园一组儿童画

梦想当一名飞行员李晋杰（6岁）孩子的话：我的梦想就是长大后当一名航空飞行员,带着爸爸妈妈一起去环游世界。教师点评：画面运用了冷暖色彩对比,主题鲜明突出,手法大胆,富有童趣,同时可以看出这是一个性格比较活泼,想象力丰富的孩子。可爱的狮子莫紫璇（4岁）孩子的话：我喜欢小动物,特别是凶猛的狮子,它有着毛毛绒绒的头发。教师点评：这幅作品体现了小作者大胆而活跃的思维,他灵活运用点线面的造型手法制作出一幅特别有童趣的作品,并让人产生丰富的联想。

唯务实创新 建品牌名校——广东省佛山市顺德区伦教小学品牌建设的实践做法

从2005年8月我就任广东省佛山市顺德区伦教小学校长以来．全校上下务实创新，为进一步办好伦教小学这所品牌名校而努力．我们以显著的办学成绩赢得了社会各界广泛的赞誉。

弘扬生态文化,创建绿色校园——广东省佛山市顺德区陈村镇新圩小学生态文明教育纪实

新圩小学坐落于“适子故里”“千年花乡”——广东省佛山市顺德区陈村镇,学校根植生态文明教育理念,秉承“日新致雅”的校训,以“强身心,立雅品,善思变,亮礼乐,求美境”为培养目标,把生态文明教育工作贯穿在学生德育教育的各个环节。学校先后被评为“全国生态文明教育特色学校”“广东省绿色学校”“广东省健康促进示范学校”“广东省规范化学校”“广东省青年文明号”等。

论科普基地与公共平台的创建——广东省佛山市顺德区梁开中学科普教育的实践与探索

一、开展科普教育工作的必要性 （一）开展科普教育是推行“素质教育”的必然要求 当前，我国正进行一场深刻的、全方位的教育思想变革，其中的一个重点是由应试教育向素质教育转变。这无疑是世纪之交中国教育走向世界、面向未来、趋向现代化的重大历史变革，这对于发展教育事业、提高民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才具有重要的战略意义。但从实践层面看，不少地方在操作中往往将相当大的精力，放在“琴棋书画”等短、平、快领域，甚至于片面地将“功课加琴棋书画”等同于素质教育，

广东省佛山市顺德区大良街道凤城幼儿园

幼小衔接应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄和心理特点,注重兴趣、行为习惯、能力的培养。作为幼儿园老师,我们要树立科学的衔接观念,不仅要注意知识的积累,更重要的是学习习惯的培养。入学准备应从知识储备式的教育转向学习品质的培养,并加强幼儿园与家长两者之间的交流与合作。

站在企业的角度看中职学校德育改革的紧迫性——以广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校为例

中职学生职业道德素养为什么这么差？中职学生在社会上为什么口碑不佳？中职学校的德育为什么没有被社会承认？中职学校的德育为什么会让教师与学生不堪重负？笔者为你剖析。

“大”课间,大作为——广东省佛山市顺德区容桂外国语学校男子篮球队大课间训练探究

在中考压力下,各初中篮球队都存在课余训练时间不足的情况,对此,笔者以广东省佛山市顺德区容桂外国语学校男子篮球队另辟蹊径为例,对在大课间组织篮球训练展开探究。针对大课间篮球训练存在的管理、场地和时间的问题,采用碎片化学习方式,通过运用循环训练法等多种手段来提高训练实效性,并取得了较好的效果,可供各校同仁参考借鉴。

“幸福教育”为师生终身幸福奠基——以广东省佛山市顺德区北滘镇君兰中学为例

幸福是教育对本真的呼唤。广东省佛山市顺德区北滘镇君兰中学在办学实践中努力追求“幸福教育”,并从学校文化、课程改革、学校特色发展、教师专业成长等四个方面探索了“幸福教育”的实施途径。学校办学实践进一步阐明了幸福与教育的关系,使“幸福教育”不仅仅是学校的办学思想,更成为一种切切实实的教育行动,提升了师生的幸福感,推动了学校整体发展。

以文化立品 以内涵强校——广东省佛山市顺德区龙江中学 “龙文化” 实践

文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。学校既是文化传承的重要载体,也是思想文化创新的重要源头。文化育人工作的开展,直接影响着青年学子的思想观念、价值取向、精神风貌,关乎一代青年的成长和成才。

认罪认罚从宽背景下知识产权刑事司法保护的分析与应对——以广东省佛山市顺德区检察院近3年办案数据为样本

在认罪认罚从宽制度全面落实的过程中,检察机关服务保障民营经济、加强知识产权刑事司法保护,应立足办案实践,强化分析与应对。广东省佛山市顺德区检察院近3年办理侵犯知识产权犯罪案件的基本情况表明,侵犯知识产权犯罪案件适用认罪认罚从宽制度在专业化能力、证明标准、定罪异议、确定量刑、起诉裁量权的运用等方面存在难点问题。要改进和完善相关措施,需在从准把握、严格执行认罪认罚从宽制度的同时,推动实现知识产权刑事司法保护的全面性和专业性。

广东省佛山市顺德区乐从中学:德心融合 和雨润苗

社会不断在发展,学生也越来越早熟,他们的心思更加复杂、敏感和细腻,自我意识前所未有地增强,抗挫折能力却不断下降。因此,当下的德育必然不能像以往那样简单直接,而是要转变观念,在全方位了解学生的思想和心理的前提下,根据学生的特点,基于生命教育理念,运用多种教育方式和教育手段,走进学生的心灵,关注学生的成长。而“德心融合”,就是我们做到“和雨润苗”的秘诀。