构建善乐教育体系 打造镇域教育发展品牌

为了适应城市化进程,办更优质的教育,广东省佛山市顺德区乐从镇教育局自2012年开始,主动求变,开始探索“一个镇”的教育改革,力求构建“双圆四主”善乐教育体系,实施镇域教育发展的品牌化战略,形成了新的教育态势,取得了显著的成效。善乐教育,不是“穷则思变”的被动变革,而是为了适应乐从镇社会发展及教育改革的主动突破,是一种具有前瞻性的教育战略总动员。

关于语文素养的认识与思考

坚持全面提高学生的语文素养是2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称“语文课标”）的基本思路之一。以语文素养作为新课程的核心概念，构建“素养——养成”的课程基本模式，更加丰富了语文课程的价值追求，促进了学生在语文知识、能力和情感态度、思想观念等多方面的和谐发展。如何将语文素养转化成教师的教学行为，进一步突出语文课程学习祖同语言文字的运用的核心目标，要走的路还很长很长。有感于此，笔者就“语文素养”的提法谈谈个人的浅见。