精彩，源于艺术的提问——浅谈如何在美术课堂中利用设问激发学生思维

在日常的教学中不少老师都有一个感觉：同样一个问题，这样问，学生一面懵然，那样问，学生豁然开朗；这样问，“一石激起千层浪，”那样问，“一潭死水，微波不现。”原因何在呢？我们一起看看以下常常在课堂上出现的情境：小学美术课堂中，某教师先欣赏范画后提问：“这幅作品好看吗?”学生不加思考地回答：“好看。”教师紧接着问：“喜不喜欢?”学生答：“喜欢。”教师又问：“想不想学?”

以棋益智 以棋育人 特色兴校——中国象棋为特色的校园文化构建

本文试从中国象棋特色课程的确立与教学活动来讨论学校特色的创建,学校特色文化的培育过程,学校特色的未来发展取向。以期为该领域的研究提供有价值的借鉴。

信息技术与校本特色课程整合的实践——以中国象棋课程教学为例

信息技术与学科课程的整合是现代教育的新型理念,这一理念的提出,对校本课程的开发与实施提供了强有力的理论基础。中国象棋是我校的特色校本课程,本文对信息技术与中国象棋课程整合的必要性、具体做法、取得的实效进行了研究,以期能为信息技术与课程整合提供一点借鉴。

沙画让小学美术教学更有吸引力

沙画是我国一门独特的艺术表现形式,是采用天然或人工彩沙手工绘制而成。将沙画运用于小学美术的课堂教学当中,就需要教师在讲解过程中将教学内容与生活进行紧密的结合,从而达到更好的教学效果和。采用这种新奇的绘画方式可以很好的激发小学生的学习兴趣,这一点与小学生的年龄特点相符合。下面便将如何在小学美术教学中融入沙画这一教学形式做进一步探讨。在本文中主要是通过具体的教学内容作为案例进行讲解。