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听大师教诲 悟解题真谛
1
作者
远勋平
《中学数学教学参考(中旬)》
2009年第9期11-11,共1页
新课程改革开展得轰轰烈烈,在教学、教研与考试的夹击下,一线教师举步维艰:教学变成了知识的传授和问题解法的分析,教研长期在低水平徘徊,考试的反复复习使学生在“思路明、方法懂、计算错”的泥沼中越陷越深.许多教师“望生兴叹...
新课程改革开展得轰轰烈烈,在教学、教研与考试的夹击下,一线教师举步维艰:教学变成了知识的传授和问题解法的分析,教研长期在低水平徘徊,考试的反复复习使学生在“思路明、方法懂、计算错”的泥沼中越陷越深.许多教师“望生兴叹”之余,倍感教书凄凉,久而久之,成了纠集于心中的结.
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关键词
解题
一线教师
新课程改革
问题解法
教学
考试
教研
学生
原文传递
题名
听大师教诲 悟解题真谛
1
作者
远勋平
机构
广东省佛山市顺德区北溜中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2009年第9期11-11,共1页
文摘
新课程改革开展得轰轰烈烈,在教学、教研与考试的夹击下,一线教师举步维艰:教学变成了知识的传授和问题解法的分析,教研长期在低水平徘徊,考试的反复复习使学生在“思路明、方法懂、计算错”的泥沼中越陷越深.许多教师“望生兴叹”之余,倍感教书凄凉,久而久之,成了纠集于心中的结.
关键词
解题
一线教师
新课程改革
问题解法
教学
考试
教研
学生
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
听大师教诲 悟解题真谛
远勋平
《中学数学教学参考(中旬)》
2009
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