初中文言文字词教学刍议

初中文言文教学,实词,特别是古今异义、一词多义的词语是重点和难点。教学实施中,要根据汉字的特有理据性,根据学生的认知规律,引导学生把握重点、突破难点,并积极诵读积累常见文言词语,提高文言文阅读能力。

投其所好 构建政治“快乐大本营”课堂

传统的"一支粉笔、一块黑板、一本书"或简单的"Powerpoint幻灯片"等教学方式,与现代化教育大相径庭,只有积极运用现代化教学手段,创建新的教育教学过程,才能抢占现代教育的制高点。因此,我认为其中一点就是要投学生所好,紧贴时代潮流,以体会学生的所需所求。在被视为沉闷的政治课堂注入网络的信息,就会容易引起学生的共鸣,为沉闷的课堂增添鲜活的血液,让学生爱学、乐学,更能加快"快乐大本营"的政治课堂步伐。

提高古诗词鉴赏能力 优化语文阅读习惯

学生的古典诗歌的诵读、欣赏品味和审美情趣能力的形成是非常需要良好的语文阅读习惯支撑的,要将良好的阅读习惯培养贯穿于古诗词鉴赏能力提高之中。

浅议如何提高中考数学的课堂复习效果

初中总复习阶段,很多老师都碰到这样的问题：该复习的内容太多,而复习的时间太紧,解决办法只有一个：提高课堂复习效果。笔者在文中就是针对如何提高中考数学的课堂复习效果这一问题展开探讨。

走可持续发展道路,共奏政治课堂交响乐

传统的政治课堂，教师牵着学生走，一步一回头，可谓“劳累至极”。如果课堂是一个交响乐团，教师就是指挥，学生就是乐手，指挥的任务就是把不同的乐曲协调成优美的交响乐。在政治课堂上，教师可充分综合运用三种声音，让师生共同演奏课堂美妙的交响乐，达到让学生爱学、乐学的境界，真正走可持续发展的道路。

“课题学习”在初中数学教学中的深入发展

新课程改革背景下，初中数学教学中对学生实践应用能力的培养获得了前所未有的重视．无论从教材体系还是实践课题设计，都体现出改革的新趋势．本文首先对初中数学“课题学习”的地位进行分析，然后结合教材内容系统论述“课题学习”深入发展的必要性，并规划科学的方法，以期为教学提供参考．