从2007年广东高考试卷看高三历史基础知识落实的有效性

广东省第一轮新课标改革已经落下了帷幕，新一波高考改革浪潮正向我们涌来。2007年广东历史高考题的设计充分体现了“以课程为中心”的理念。但不管是哪种版本、哪种题型，所有的题目都离不开历史基础知识这个载体。2007年广东省的历史高考试卷中80％的题目都是注重对学生基础知识的考核，这种新形势无论是对老师还是对学生都提出了新的要求。

浅谈中学历史教学情境创设的实效运用

＂历史教学情境是一首诗,是一颗年轻的心,是一种激情,是创造爱的源泉,更是一种智慧的体现。＂在当前历史新课标的引导下,中学历史教学中＂填鸭式＂及＂满堂灌＂的教学方式已经有了较大的改变,学生学习历史的兴趣和自主学习能力有了显著的提高。这些巨大的变化得益于历史情境的创设,提高了历史课堂的实效。那么什么是历史教学情境呢？一、

小议学校在促进学生体育锻炼中的作用

随着现代生产和生活方式的影响,人的体力活动减少和心理压力的增大,人类的健康受到越来越大的威胁。同时,随着人民生活水平的提高,"健康第一"的思想也是深入人心,更多的人为了自己的健康和高质量的生活,加入到了锻炼的行列。文章分析了作为学校在积极锻炼的氛围中能起到的作用。

小组合作探究学习有效性之我见

随着新课程改革的逐步推进,为充分发挥学生的主动参与性,在各科的课堂教学中,小组合作探究学习已成为一种课堂教学的新手段,也是提高教学效率的一个有效的途径。为充分提高历史课堂教学中的有效性,笔者结合十几年的教学经验,谈谈小组合作探究学习在教学中的实践与运用。

新课标下自制教具在初中物理新课导八环节的应用初探

在初中物理教学过程中，通过自制教具进行实验，为初中物理课堂创设一个精彩而引人入胜的导入环节，可充分提高物理课堂教学的有效性．

活用教材,以旧促新,注重迁移,由学到赏

古诗词鉴赏讲究积累,注重感悟,因此高中古诗词鉴赏必须做到活用教材、合理规划,以旧促新、激发兴趣,细品例子、注重迁移。此外,还要注重课外诗歌阅读的指导,丰富鉴赏方式。

如何开展名著导读教学

名著导读是新课标增加的环节，目的是让学生接近名著．吸收人类优秀文化的营养。可现状是它并没有受到重视，也没有得到正确的实施。笔者认为应该注重学生的“读”，教师的“导”．以及学生“读”后的展示，促进名著阅读成果的生成。