体育教学与“融音体美于一体”元素结合探究

在当前教育体制改革不断深入的大环境中，体育课教学形式也逐步摆脱了传统体育教学模式，而更多地将音体美等学科内容进行“串联”，在体育课堂中融入艺术元素，改变了单纯教与练的体育课堂教学方式，使学生在艺术的刺激下，激发体育锻炼的兴趣，并从体育锻炼过程中陶冶其艺术素养，让体育课堂焕发艺术的光彩，提高体育教学效率。

初三200米跑项目有效教学策略研究

运用调查法、实验对照法、数据统计法等,对某校2012届初三全体学生200米跑项目进行为期12周体育课有效课堂教学实验,主要通过提高步频、步幅、力量的方法,观察其对200米成绩产生的效果。