“大”课间,大作为——广东省佛山市顺德区容桂外国语学校男子篮球队大课间训练探究

在中考压力下,各初中篮球队都存在课余训练时间不足的情况,对此,笔者以广东省佛山市顺德区容桂外国语学校男子篮球队另辟蹊径为例,对在大课间组织篮球训练展开探究。针对大课间篮球训练存在的管理、场地和时间的问题,采用碎片化学习方式,通过运用循环训练法等多种手段来提高训练实效性,并取得了较好的效果,可供各校同仁参考借鉴。

实施“3-4-5双成教育”策略,促进品牌初中创优提质——以佛山市顺德区容桂外国语学校品牌初中建设为例

品牌初中创优提质的实践过程是学校高质量发展的过程,在品牌初中创优提质过程中,关注“人”的因素,即让教师和学生共同成长。聚焦课堂要素,以课程为中心形成教育教学的特色,在课堂教与学中实现立德树人,激发师生的潜能,形成良好的品质。经过长期实践,最终形成学校的品牌文化,高素质的教师队伍,适切的课堂教学范式,有底蕴的育人效能。

能“见到鬼”的男孩——“怕鬼恐惧症”学校心理辅导案例

"怕鬼恐惧症"是心智尚未成熟的少年儿童容易产生的一种心理问题,轻则不敢独处,害怕黑夜;重则"看见鬼""鬼缠身",导致身心俱疲。本文结合焦点短期治疗技术,对一名因"能见到鬼"而产生恐惧、心悸的男生进行心理辅导,有效地帮助他消除"怕鬼"的恐惧情绪,恢复放松、开朗的状态。

无声的呐喊——初中女生自伤行为的心理辅导

近几年,青少年自伤行为呈上升趋势,严重危害了青少年的身心健康发展,同时也给学校教育管理工作带来新的挑战。一名初二女生由于父母离异,对她缺少陪伴与情感关爱,母亲教育方式粗暴,致使她不会用合理的方式表达情绪出现了非自杀性自伤行为。针对她的情况,学校启动了四级心理干预防御系,家校协同,对她进行心理帮扶,最终帮助其回归正常的学习和生活。

学生有效课外阅读指导探究

历来的语文教学都以提高学生的语文水平为旨归。而要提高学生的语文水平,又历来将学生多读作为一个极其重要的方面加以强调。学生有效课外阅读指导探究,笔者从遣词炼字,充实词汇;分析典例,提升思维;赏析人物,认知社会;丰富想象,虚实相生等方面引导学生有效的阅读,教会学生有效的阅读方法,注重学生有效阅读能力的培养,凸显教师这一课堂的设计者、引领者和参与者的主导作用。授人以鱼,不如授人以渔,就是这个道理。

例谈问题导学法在初中数学课堂的有效应用

苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”人总是在遇到问题、解决问题中成长,因此教育应立足于人成长的这种基本形式。在课堂教学中实施问题导学法,能有效调动学生学习的主动性,培养学生的问题意识和自主解决问题的能力,从而促进学生的终身发展。一、理论基础:问题导学模式问题导学法起源于美国教育学家杜威“做中学”的解决问题的思维方法,使之形成理论并作出进一步发展的是美国心理学家布鲁纳。他在《发现的行为》一文中指出,发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。

初中德育的现状、困境与创新探究

传统教育模式下,初中德育的发展经历了规模和管理方式的双重变化,并且面临新的机遇和挑战。文章分析初中德育的现状,指出初中德育的困境,并在此基础上探讨初中德育的创新。

将心比心——转变问题家庭中的孩子

每一个问题孩子的背后肯定会有一个问题家庭的存在,从问题孩子身上有着问题家庭的影子,因此,家校合作共育的作用显得尤其重要。本文从本人作为班主任的视角,坚持“将心比心,永不放弃任何一个孩子”的教育理念,以一个问题家庭中的孩子作为案例,着重从事件、对策、反思等三个方面进行分析,从而提出教育工作者需要关注每一个问题家庭的孩子,有针对性的进行导。

浅谈班级家长群的建立和管理

在日益发展的新媒体环境下,微信也慢慢出现在了教育领域。微信技术的引入无疑对教育行业的创新和发展带来了重大的帮助,微信软件可以加强家长和老师之间的沟通,也能方便家长来了解学生在校的实际情况。因此,教育若想获得成功,也必须与时俱进。实践证明,建立班级"学生、家长微信群",找到了一种可以与学生和家长能够及时的、有效的沟通方式。老师可以建立班级的微信群,并邀请班级内的所有家长进入,若有必要还可以邀请学科老师来进入这个班级群中,从而在群中与家长进行直接交流,班主任也可以通过微信群来发布班级中的实时情况,方便学生家长对学生的在校生活的了解。

初中女生性猥亵心理创伤案例辅导

来访者小A是临近中考的一名初三女生,9个月前的暑假遭遇表哥性猥亵,产生严重的心理创伤。在复习备考期总是心情烦躁、失眠噩梦、心神不宁,注意力无法集中,导致复习效率和模拟考试越来越差。心理教师运用放松训练、空椅子技术帮助她舒缓情绪,缓解并消除心理创伤中一些持续的负性情绪反应,以良好的精神状态投入复习和生活中,顺利参加中考。

养千里马——浅谈初中班主任对班干部的培养

培养学风、班风都超好的班级,班干部对班级管理起到不可估量的作用。有一批得力班干部对班级是非常重要,不但班主任管理起来比较轻松,而且还会给班级带来正能量。

实施创新性教学模式,培养创造性学习人才

21 世纪的竞争, 是创新人才的竞争, 有效地培养学生的创新性能力是学校教育、 课堂教学的追求目标, 是素质教育的核心内容.本文结合初中英语课堂教学实践和课外活动的有效延伸, 探讨如何在实施英语新课程教学中体现创新教育的几项有效措施.

优化管理,打造课后服务校园新样态——《教育家》线上圆桌论坛之“课后服务如何提质增效”系列报道(下)

课后服务作为落实“双减”的重要举措之一,是落实教育为民办实事的重点,也是夯实学校教育主阵地、营造健康教育生态的关键点。根据教育部的要求,从2021年秋季学期起,课后服务工作实现义务教育学校的全覆盖。近来,各地学校积极落实教育部的有关要求相继开展了别具特色的课后服务工作。让课后服务更高效更有质量地服务于家长和学生,促进学生的全面发展和健康成长,每周开展5天的课后服务.

融情启智 内外兼修——培养具有中华情怀、国际视野的高层次人才

基础教育阶段的初中学段,是学生处于青春最美好的阶段,也是人才最具有可塑性的阶段。如何培养人、为谁培养人,是值得教育管理者深思的问题。作为粤港澳大湾区内一所规模较大的寄宿制公办学校,广东省佛山市顺德区容桂外国语学校以"全面发展、国际视野、追求卓越"为办学理念,致力于培养具有国际竞争力和创造精神的未来公民,确立了"校园有品位、队伍有活力、管理很精致、学生很阳光、教学成风格、质量高稳定、特色很鲜明"的优质公办初中的发展总目标。

关于体育游戏在初中体育教学中的应用分析

新课改背景下,传统教学模式逐渐被抛弃,相应地素质教育理念愈来愈深入人心,以高效率为中心的教学模式越来越受到教师、学生和家长的欢迎。实施教育改革,建设高效课堂,已成为现代教育发展的必然趋势。但是,从目前初中体育教学实际来看,还存在学生缺乏学习兴趣、教学质量不高等问题,严重制约着教学效果的提高。为了达到最佳的教学效果,必须采取有效的教学策略进行教学实践。体育游戏是一种游戏教学策略,将其引入初中体育课堂教学中,能够有效进行体育教学模式优化,促进学生自主学习、自主发展,培养学生综合能力。基于此,本文就主要围绕体育游戏在初中体育教学中的应用进行分析,供参考。

论一题多解与多题一解

在数学的教学过程中, 一题多解与多题一解经常被人提及, 所谓一题多解, 是通过不同的解题思路, 采用不同的解题方法和不同的运算过程去分析求解, 而多题一解是对同一类型或者能够采用统一的解题方法的题型, 归纳总结出相应一体化的解题方案, 达到以不变应万变的解题高度.前者在于拓宽解题思路, 发散思维, 培养学生积极思考的解题素质, 后者在于培养学生对同类题型进行归纳总结, 提高解题能力.

核心素养背景下化学用语教学方法优化策略的探究——以人教版九年级化学为例

化学用语是初中化学教学的重难点,也是学生学习的分化点。在国家大力倡导培养学生核心素养的新背景下,笔者结合多年的教学实践,对化学用语的教学方法提出几点优化建议,旨在改进教师在化学用语教学上的低效,力求减少学生在此出现的掉队分化情况,落实核心素养的培养。

改变课堂策略,发展核心素养——以文言文教学为例

语文核心素养,主要包括:语文构建和运用,思维发展与品质,文化传承与理解,审美鉴赏与创造。简而言之就是:语言、思维、文化和审美。文言文是语文教学的重要组成部分,它植根于中国传统文化,展现了历代思想家、文人的思想和个性,焕发出独特的魅力。但日常的文言文教学仍存在着课堂沉闷枯燥,低效无效的现象。笔者认为,改变课堂策略能有效发挥文言文教学效能,有利于发展和提升学生的核心素养。

初中"适应力"团体心理辅导的实践与思考

本文参考"穗港青少年交流计划"团体心理辅导理念和技术,针对全寄宿学校德育难题-新生适应问题,设计并开展"适应力"的系列团体辅导活动,让学生尽快适应中学新生活,减少因适应问题带来的各种宿舍、班集体管理困境,获得学生积极健康成长同时,也获得班主任学生工作水平的显著提高。

浅谈如何提高初中主题班会的有效性

本文结合多年的班主任管理经验,通过构建系列主题班会,挖掘主题班会教育内容,提高主题班会的针对性,加强学生的主体作用和教师的主导作用之间的整合,从而升华主题,促进学生产生情感共鸣,提高了主题班会的有效性。