当前小学德育教学的困境与突破

俗话说,树人先树品,立人先立德。众所周知,中 国是一个文明古国,德育也一直是我国比较重视的一项教育工 作。但在当前的教学环境中,由于传统教学观念的存在,很多 教师在教学中都会错误地看待德育教育,将其视为一门学科化 的教学工作,甚至部分教师会要求学生通过背诵知识点的方 式,对德育信息进行掌握,导致学生德育素养无法得到强化。基于此,本文将对当前小学德育教育工作中的困境进行简单分 析,并提出合理的突破性建议。