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基于仿射变换下对椭圆的探讨
被引量:
2
1
作者
贾慧美
《数学教学通讯》
2017年第12期72-74,共3页
椭圆是高中数学的重要内容,它通常会以压轴题的形式呈现在各种考试中.由于学生的运算能力以及对解析几何方法的深层次认识有待进一步的提高,所以圆锥曲线方面题失分率很高.圆作为一个基本的几何图形,与圆有关的定理举不胜举,但对于椭圆...
椭圆是高中数学的重要内容,它通常会以压轴题的形式呈现在各种考试中.由于学生的运算能力以及对解析几何方法的深层次认识有待进一步的提高,所以圆锥曲线方面题失分率很高.圆作为一个基本的几何图形,与圆有关的定理举不胜举,但对于椭圆则不然.通过仿射变换可以实现椭圆到圆的变换,从而利用研究圆的方法来研究椭圆,从而大大降低难度.
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关键词
椭圆
圆
仿射变换
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职称材料
命题活动对教师专业发展的影响探析
被引量:
1
2
作者
潘敬贞
陈焕涛
罗倩仪
《数学之友》
2022年第19期43-45,共3页
教师专业发展是一个永恒的话题,命题是一项非常有意义的实践活动.命题实践可以促进教师研读课程标准、研读教材、研读考题、研读相关文献等,从而促进教师领会课改精神,把握教学方向,提高命题能力,提高教育教学效果等.本文通过命题实践,...
教师专业发展是一个永恒的话题,命题是一项非常有意义的实践活动.命题实践可以促进教师研读课程标准、研读教材、研读考题、研读相关文献等,从而促进教师领会课改精神,把握教学方向,提高命题能力,提高教育教学效果等.本文通过命题实践,探索命题活动对高中数学教师的专业发展的影响,供同行交流、探讨.
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关键词
命题实践
专业发展
影响
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职称材料
你的青梅,谁的竹马——学生偶发“激吻”事件的处理过程
3
作者
田永蕾
《班主任》
2017年第11期13-14,共2页
运动会第一天夜里11:00,我去女生宿舍查寝完毕,刚回到家就接到学校德育处电话——我班女生小思和一名高三男生在灯火通明的教室里"激吻",正好被学校巡查领导撞到。两人都是走读生,所以我查寝时并没有发现异常。等了解完事情经过,已将...
运动会第一天夜里11:00,我去女生宿舍查寝完毕,刚回到家就接到学校德育处电话——我班女生小思和一名高三男生在灯火通明的教室里"激吻",正好被学校巡查领导撞到。两人都是走读生,所以我查寝时并没有发现异常。等了解完事情经过,已将近11:30了。
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关键词
青梅
事件
学生
女生宿舍
学校德育
竹
运动会
走读生
原文传递
题名
基于仿射变换下对椭圆的探讨
被引量:
2
1
作者
贾慧美
机构
广东省佛山市顺德区杏坛镇杏坛中学
出处
《数学教学通讯》
2017年第12期72-74,共3页
文摘
椭圆是高中数学的重要内容,它通常会以压轴题的形式呈现在各种考试中.由于学生的运算能力以及对解析几何方法的深层次认识有待进一步的提高,所以圆锥曲线方面题失分率很高.圆作为一个基本的几何图形,与圆有关的定理举不胜举,但对于椭圆则不然.通过仿射变换可以实现椭圆到圆的变换,从而利用研究圆的方法来研究椭圆,从而大大降低难度.
关键词
椭圆
圆
仿射变换
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
命题活动对教师专业发展的影响探析
被引量:
1
2
作者
潘敬贞
陈焕涛
罗倩仪
机构
广东省
佛山市
顺德区
容山
中学
广东省
汕头市澄海
中学
广东省佛山市顺德区杏坛镇杏坛中学
出处
《数学之友》
2022年第19期43-45,共3页
文摘
教师专业发展是一个永恒的话题,命题是一项非常有意义的实践活动.命题实践可以促进教师研读课程标准、研读教材、研读考题、研读相关文献等,从而促进教师领会课改精神,把握教学方向,提高命题能力,提高教育教学效果等.本文通过命题实践,探索命题活动对高中数学教师的专业发展的影响,供同行交流、探讨.
关键词
命题实践
专业发展
影响
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
你的青梅,谁的竹马——学生偶发“激吻”事件的处理过程
3
作者
田永蕾
机构
广东省佛山市顺德区杏坛镇杏坛中学
出处
《班主任》
2017年第11期13-14,共2页
文摘
运动会第一天夜里11:00,我去女生宿舍查寝完毕,刚回到家就接到学校德育处电话——我班女生小思和一名高三男生在灯火通明的教室里"激吻",正好被学校巡查领导撞到。两人都是走读生,所以我查寝时并没有发现异常。等了解完事情经过,已将近11:30了。
关键词
青梅
事件
学生
女生宿舍
学校德育
竹
运动会
走读生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于仿射变换下对椭圆的探讨
贾慧美
《数学教学通讯》
2017
2
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职称材料
2
命题活动对教师专业发展的影响探析
潘敬贞
陈焕涛
罗倩仪
《数学之友》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
你的青梅,谁的竹马——学生偶发“激吻”事件的处理过程
田永蕾
《班主任》
2017
0
原文传递
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