基于信息化资源的初中英语时文阅读模式探究

在教育信息化浪潮的推动下,如何利用信息化资源更好地为学科教学服务成为当下教师思考的重点。所在学校紧跟时代步伐,积极探索并展开基于信息化资源的英语时文阅读模式研究。研究的重点是如何精准化开展初中阶段英语时文阅读的教学和学习,并将所在学校开展的英语时文阅读模式化、特色化,从而逐步培养学生自主阅读习惯和切实提高他们的英语水平。实践初步证明,通过对每个环节的认真落实,该模式收效良好,能够有效地帮助学生提升英语水平。

“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践

概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师需求为关键,有效促进教师专业发展的理论转变和路径创新;以资源建设为重点,有力推动优质教学、教研资源的共建共享。

“SIMPS”初中STEAM课程教学模式探究

目前,虽然我国在中小学逐步普及了3D打印、开源硬件、编程、机器智能等各种类型的STEAM教育内容,但STEAM教育的发展还处在起步阶段,仍存在诸多问题:①对STEAM概念理解不清,理论研究欠缺,开展经验不足,实践中出现盲目照搬套用现象。②对STEAM教育在国家发展中的战略地位认识不够充分。

思维导图助力数学中考复习——以《圆》专题复习课为例

在初三数学中考复习中,《圆》专题既是重点也是难点,是学生感觉最难消化的内容。在复习过程中,通过引导学生构建思维导图,能帮助学生更全面地把握本专题考纲要求的内在联系,能更有效地完善知识架构和能力体系,能更精准地把握解题思维路径,从而有效提高复习效率和培养数学分析能力。

青少年生命意义与自杀意念的关系:复原力的中介作用

为考察青少年生命意义的特点,生命意义各个维度对自杀意念的影响以及复原力在生命意义和自杀意念之间的中介作用,采用人生意义问卷(C-MLQ),青少年复原力量表(IAR)和青少年自评量表中的自杀意念项目对1100名中学生进行施测。结果:(1)青少年生命意义中的人生意义体验与其人生意义寻求、复原力显著正相关,与其自杀意念显著负相关;人生意义寻求与复原力显著正相关,与其自杀意念显著负相关。(2)青少年人生意义体验对复原力有着极其显著的正向预测作用,对自杀意念有着极其显著的负向预测作用。(3)复原力在青少年人生意义体验与其自杀意念关系之间起着部分中介作用,在青少年人生意义追求与其自杀意念关系之间起着完全中介作用。结论:复原力在青少年生命意义与其自杀意念关系之间起着中介作用。

浅谈如何提高初中思想品德课堂教学的有效性

随着素质教育理念的提出,新课程改革的不断推进与深入,初中的思想品德教学工作者在实际的教学工作者也对教学方式与教学模式进行了革新,力求能够在课堂教学的过程中提高教学的有效性。由于受传统教学理念的影响时间较长,许多教学工作者虽然已经将思想品德课堂教学有效性的提高作为教学目标中的重要组成部分,但并为达到预期的效果。因此如何采用科学合理的教学手段提高初中思想品德课堂教学的有效性就成为初中思想品德教学工作者需要研究的重要课题。

快乐无限

此刻,早晨六点,天空像一幅充满奇妙色彩的画卷,激起我们对一整天快乐旅行的向往。所有人都早早地从睡梦中醒过来,可能是梦中的一切幻想都没有即将到来的旅行那么令人神往吧,每个人的脸上都洋溢着喜悦,眼中都闪动着兴奋。

初中历史情境式教学法探微

情境式教学法对初中历史教学的重要性不言而喻。在实际的教学过程中,教师要依据学生的实际情况制定适宜的教学方法,优化课堂教学。基于此,本文主要对初中历史情境教学法进行探究。

立足图形建构 拓展思路多元——以“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”为例

同一个问题,从不同的角度出发,运用不同的思维方法,构建不同的图形,可获得多种证明方法,在解决问题的实践过程中实现培养和拓展学生的思维能力,体现思维的多样性。本文选择了《矩形的性质与判定》中“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一定理的证明,依上述的目的在教学中进行挖掘和探索。

初中阶段开展语文和英语批判性阅读教学的研究

批判性阅读教学是批判性思维训练的最好方式。本文在对批判性阅读教学研究成果进行系统总结的基础上,并对如何在初中阶段实施和开展批判性阅读教学进行了探究,以期给该领域的进一步研究提供参考。

端午划龙舟

端午节最不可缺少的定是划龙舟,没有划龙舟的端午节是不完整的。划龙舟分为赛龙与游龙。赛龙,顾名思义,就是电视播放的赛龙舟。赛龙以速度为主,观赏性为辅,要尽可能地把船上的旗、罗伞、装饰物去掉。这样的龙舟没有了“龙”味,少了传统的仪式感。游龙,知道的人就不多了,一般只有在传统习俗保存比较好的农村才能见到。

乡思

家乡的柳常青、家乡的月常明。每个人都有自己的家乡,每个人都爱着自己的家乡。而我在家乡遇到了一个迷失家乡的人。这天傍晚,我们全家沿着田边散步,一阵悠扬明亮的笛声传来,我们循声而去。

听到春雨中远处飘来教堂的钟声想到的

从春雨中听到远处的钟声入手,分析影响声音传播远近的各种原因。