“双减”背景下提高小学生英语听力水平的策略探究

分析提高小学生英语听力的必要性,以及英语听力学习的主要障碍。认为小学生在听力学习中存在语言知识缺失、情感因素干扰、听力策略缺乏等问题。基于此,提出小学生在英语听力学习中应积累英语知识、完善学习设备、注重与生活实际相联系、优化听力策略等,从而促进英语听力水平的提升。