尚武育德,让“蒲公英”绽放异彩——佛山市顺德区青云小学的异地务工人员子女“尚武育德”的教育探究与实践

在地处＂广佛都市圈城央花园＂的陈村青云小学,就读的是一群来自五湖四海的异地务工人员子女,他们犹如＂蒲公英＂般飘然而至并扎根于此。该校从这一特殊的生源群体出发,确立了＂练武强身,习武修心＂的办学特色,在创建＂尚武育德＂德育品牌的道路上,让＂蒲公英＂绽放出骄人异彩。

核心素养下的小学道德与法治课堂“生活化”策略探究

近年来,核心素养正深刻地影响着未来中国教育的改革实践,影响着新一代青少年的素质培养和人格塑造。因此,本文从核心素养角度出发,探讨在小学道德与法治课程中,课堂教学"生活化"的策略,旨在使其回归生活,增强学生的法治观念和道德行为规范意识,着力提升学生的核心素养,以期为广大教师提供参考。

浅谈如何在小学英语教学中渗透心理健康教育

近些年来,随着我国经济水平的不断提高,一些家长在教育孩子方面充分展示了'家长本色',对孩子过分地溺爱,导致一些学生无论是在生活或者是学习中都是以自我为中心,学生素质和品德也是普遍日益下滑,新课改教学理念要求教师对学生进行素质教育,全面促进学生身心、素养良好发展.在小学英语教学中,新课改教学理念也提出了新的要求,要求教师在教学中渗透心理健康教育.为此,如何高效利用小学英语教学,在小学英语教学课堂上渗透心理健康教育是现下教师值得探究的问题.

基于德育视野下小学英语教学模式探究

根据《中小学德育工作指南》对小学高年级同学的发展要求,和 PEP教材的编写特点,以及小学高年级同学的成长阶段的特点,教育工作者需要思考如何把德育教育融入到当前的英语教育模式中。为了推动德育教育以及为一些教育工作者提供一些思路我将从课堂育人和文化育人两方面来探讨基于德育视野下小学英语的教学模式。