柱面透镜和球面透镜成像的比较

教材中有一个实验:找一个圆柱形的玻璃瓶,里面装满水.把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧,透过水瓶,可以看到那支笔的像.把笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动,透过水瓶你可以看到一个有趣的现象,……1.看到怎样的实验现象?

多元互动小组合作学习模式在高中文言文课堂教学的有效应用

《语文新课标》强调：“语文课堂教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”合作学习是一种创新的教学设计，能够提高学生的交往能力与合作能力，有利于学生的全面发展，为学生提供了更多的锻炼机会。“多元互动小组合作”作为新课标理念下一种创新的教学方法深受广大语文教师的青睐。但是在现实的高中语文文言文课堂教学中，“小组合作”学习也面临困境，存在一些不容忽视的问题，其有效性有待提高。笔者不揣浅陋，结合自己的教学经验，谈几点粗浅的看法。

浅谈如何在生活中培养地理思维能力

在高中地理教学中,培养学生地理思维能力是非常重要的教学内容,地理教学科目是通过对地球上的环境、自然现象和人类活动等现象进行研究,理清楚它们之间的相互联系与相互影响。所以培养学生的地理思维能力十分重要,特别是把地理融入生活,把思考带进生活。本文通过对现今培养学生地理思维能力存在的问题进行分析,并从学生生活入手,有效培养学生地理思维能力,提高学生学习地理的整体能力。

浅谈在新课改下如何建设高效课堂

随着国家对教育的不断重视,新课程改革标准逐渐出台,在高中地理教学中,要根据新课改的要求,有效建立地理高校课堂,提升学生学习兴趣,增强学生学习能力,不断提高学生综合素质,从而提高地理教学整体质量和效率。本文就根据新课改的要求,设计良好的教学模式,有效建设地理高效课堂,提升学生学习地理的能力。