高中英语“三人行契约式合作学习模式”实践研究

随着新一轮基础教育课程改革的推进,以课堂教学的整体优化和教学质量的提升为目标,顺德区教育局面向全区全面推行课堂教学改革工作。本研究采取实验研究模式。研究者首先检视本人及他人实施'三人行契约式合作学习模式'的现状;然后构建高中英语'三人行契约式合作学习模式'下的小组合作学习方式;最后,结合实验研究和相关文献,对'三人行契约式合作学习模式'下小组合作学习实施方案进行反思并提出改进意见,同时对'三人行契约式合作学习模式'提出进一步优化的建议,提供其他学校参考。