问题式学习结合案例教学法在骨科护理临床教学中的应用

目的提升骨科临床护理教学效果。方法在2015级专科护理实习生的骨科护理临床实习教学中探讨运用问题式学习(PBL)与案例教学法(CBL)相结合的教学法。结果护理实习生的学习热情高涨,学习动力提升,兴趣变得浓厚,提高了自我研习及实际临床应变能力。结论骨科临床实习中采用PBL与CBL结合教学法可以提升护理实习生临床思维能力及分析问题等综合能力,激发主观能动性,提高综合业务素质和研习效果,是临床实习教学改革与创新的一种有益探索。

截肢23例患者的护理干预

目的 :总结对截肢患者的护理经验。方法 :对 2 3例截肢患者进行心理、术前、术后和康复等全面护理干预。结果 :功能锻炼及时有效 ,明显减少了术后并发症的发生。结论 :围手术期的心理护理和术后康复指导是手术成功的关键 ,亦是消除患者悲观心态、恢复其自理能力及提高生存质量的源动力。

经伤椎注入富集骨髓干细胞β-磷酸三钙复合物结合内固定治疗Ⅱ～Ⅲ度胸腰椎骨折

目的探讨经伤椎椎弓根注入富集骨髓干细胞、β-磷酸三钙(β-TCP)复合物辅以后路椎弓根钉棒系统固定治疗Ⅱ～Ⅲ度胸腰椎骨折的疗效。方法将富含骨髓干细胞的骨髓血复合β-TCP后经伤椎椎弓根注入已撑开复位的伤椎椎体,辅以后路椎弓根钉棒系统固定治疗Ⅱ～Ⅲ度胸腰椎骨折43例。结果对43例随访3～24个月,伤椎椎体高度明显恢复、后凸畸形度明显改善、骨折愈合时间缩短、愈合质量良好。结论采用经伤椎椎弓根注入富集骨髓干细胞、β-磷酸三钙(β-TCP)复合物辅以后路椎弓根钉棒系统内固定是治疗Ⅱ～Ⅲ度胸腰椎骨折的有效方法。

手术治疗跟骨骨折98例

跟骨是足部最大的跗骨,在人体负重和行走时起着重要作用。跟骨骨折占全身骨折的2%,其中75%的骨折涉及距下关节。跟骨关节内骨折处理不当,常会引起较严重的患肢功能障碍,因此解剖复位和坚强内固定对疗效有着重大意义。自2002年2月-200年2月,我们采用切开复位跟骨钛钢板内固定治疗跟骨关节内骨折共98例,取得了满意的治疗效果,现报告如下。

内固定治疗复杂胫骨平台骨折36例

胫骨平台骨折是创伤骨科的常见损伤,属于关节内骨折,常为高能创伤,可以造成骨和周围软组织复杂性损伤,治疗不当可造成膝内、外翻畸形、关节不稳以及关节运动障碍等。因此恢复关节面的平整,坚强内固定、保持膝关节的稳定、早期进行功能锻炼,能最大限度地恢复膝关节的功能。我院2003年3月~2010年1月收治的胫骨平台骨折病例中,