关于中职学校家具设计专业师生工作室的探究 ——以顺德区龙江职业技术学校家具师生工作室为例

顺德区龙江职业技术学校家具设计专业开设14年以来,办学效果显著,其中家具设计专业师生工作室有效地培养学生的实践操作、创新设计和创业能力,为社会输送优秀的家具设计人才,为校争光。实践证明,以师生工作室作为平台,以家具企业真实项目为载体,构建校企合作模式是提高中等职业技术学校人才质量的有效途径,本文将对如何在中职学校家具设计专业的教学中建设师生工作室进行探究。

谈谈注重职业技术学校数学教学的实用性

职业技术学校数学教学知识的实用性很是关键。特别是结合专业安排教学内容，提高学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，职校生也一样能学好数学。

职业技术学校政治课程 “以人为本”的教育理念分析

20世纪50年代以来曾数次制订、修订德育课程教学大纲,90年代中期就先于其他学科首次制订了本学科的课程标准。此次为了适应我国政治经济社会发展的要求。

加强中职生技能训练 培养合格技术类人才

当前，我国很多中等职业技术学校的学生在校所学习的内容还只是停留在书本和实验室的纯粹的理论上，很多学生在学校的学习成绩都很好，对很多技术方面的理论都能够烂记于心，但是到了工作岗位就发现动手操作能力很差，对所学的知识不能运用自如，出现所谓的高分低能，导致学校教学跟企业生产技能严重脱节，造成大量的人力物力浪费，解决这个问题笔者认为应该从以下几个方面着手。

浅谈信息技术与教师专业发展的相互促进

本文从三个方面：提高教师对信息技术教育的认识、提高教师的教育信息化水平和促进信息技术与学科研究的整合，论述了教师如何能通过学习和利用信息技术更好地为专业教学服务，达到信息技术与教师专业发展的相互促进的效果。

项目化课程教学视角下中职电商“合伙人式”现代学徒制的探索与研究

时代大潮中,职业教育在推进高质量发展中焕发勃勃生机。从目前的中职校企合作模式的实施现状来看,部分教学项目任务不切实际,双方合作浮于表面,极少采用真实的企业真实项目,所以目前的中职学校的校企合作现状不尽人意,企业参与的积极性不高,学生的实习效果有待提升,这种状态亟待解决。 佛山市顺德区龙江职业技术学校与佛山美梵星空家居用品有限公司联合开展电子商务专业现代学徒制试点,基于企业真实项目的课程教学有利于科学客观地构建电子商务专业“合伙人”式现代学徒制的课程体系。

面向中职学生的英语混合学习课程设计——以家具英语课程为例

混合学习近年来被广泛应用于商业培训、学校教育,教学方式由传统单一的面对面形式扩展为面对面与网络学习相结合的混合形式。混合学习不仅表现为形式上多种教学方式相结合,含义上还包括学习理论、学习资源、学习环境、学习方式与学习风格的配合与融合。混合学习能提高学习质量与效率,近年来广泛应用于语言学习方面。

关于构建中职会计网络学习空间的思考

中职会计网络学习空间具有其他教学手段和方法不可比拟的优势,主要体现在:充分照顾中职学生的个别差异,提高自主学习的能力;学习成本低,不受时间和空间的限制;提供丰富的会计教学资源,实现资源共享。我们要充分利用中职会计网络学习空间在教学应用方面的优势,努力构建一个实用的、便于学生自主学习的、有良好互动氛围的学习空间。

关于中职机械教学的阶段性目标分析

根据当前社会经济发展动态趋势来看,社会体系逐渐向着信息化、网络化发展,社会对人才的需求总量将会大幅增长。因此,作为为国家培养输送人才的重要构成部分——中职院校需要及时更新人才培养计划,才能培养出更多社会和企业所需求的优质人才。而现今企业对于人才的要求并没有随着人才缺口而有所下降,反而越来越高。具有高素质、专业化知识和技能的人才,以及较强的动手能力和岗位适应度的人才将是所有行业的共同需求。本文便针对当前中职教学机械专业的阶段性目标进行详细策划分析,以求找寻到最优化的人才培养路径。

绘本汇百态,阅读悦人生——谈绘本阅读在中职校园的推行

中职学生普遍存在学习挫败感,情感需求旺盛的情况。本文分析了绘本阅读对中职学生的素质培养、专业能力提升等方面的影响,发现中职学生通过绘本阅读,能够稳定情绪、优化品行、健全人格、提升美感、完善人际关系。进而探讨绘本阅读在中职教育中的可推行性,并提倡在中职校园内积极推行绘本阅读活动。

《我愿意是急流》的意象新解

引导学生透过诗歌的外在形式去把握诗人的内在情感,是中职语文诗歌教学的重要任务。而解决这个重要任务的关键,则是诗歌意象的解读。《我愿意是急流》是19世纪著名的匈牙利爱国诗人裴多菲的代表作,也是中职语文教材里的经典篇目。诗人用了五组富有深意而又互相对立的意象来表现主题,表达了自己甘愿为爱人无私奉献一切的真挚情感。本文根据裴多菲的人生经历与诗歌创作背景,结合东西方文化差异,对诗中五组意象进行深入探析,提炼每个意象的内涵。通过对这五组意象的重新解读,使学生对《我愿意是急流》这篇课文有更全面的了解,也提升了他们利用分析诗歌意象来帮助理解诗歌情感表达的能力,以及现代诗歌的鉴赏能力与共情能力。

创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究

当前,人们对于创新教育理念越来越重视,而对于体育教学来讲,传统体育教学方式的缺点日益凸显。本文主要分析了当前体育教学的现状,并在此基础上指出了创新教育理念下的体育教学的意义及相关策略。

基于创业工作室培养中职电商人才的研究

本文分析了中职电商专业现状,针对教学常见问题,根据地方产业需求、学校专业人才培养方案,以及课程目标,探索出工学结合的基于创业工作室的电子商务人才培养模式。文中介绍了“合伙”创业工作室的开设,电商店铺运营课程体系的构建,以及“学”“训”“创”“销”一体化电商人才实训创业孵化基地的建成等一系列举措,总结出这个新模式给中职电商教学带来的改善及创新。文中明确指出,新模式为中职电商教学提供了切实可行的经验与方法,有效解决中职电商人才培养质量与产业人才需求高质量发展不匹配等问题,为产教融合的发展展示了新的方向。

论习武对青少年道德观的影响

中华武术,源远流长,是中国传统文化中一颗璨烂的明珠。武德是武术在几千年的实践和发展中,习武者不断从优秀的中华传统文化中吸取营养和智慧,逐步形成的 传统道德准则,是中华民族传统道德的重要组成部分,也是我们中华民族宝贵的精神财富。鉴于武术本身的特殊性,古往今来,武术的传授一直把道德教育作为整个武术教育的中心。

论中职语文教学中的美育创新

美育在中职语文教育中起着非常重要的作用,文章主要分析了目前中职学校的美育工作情况,强调中职语文教师应注重学科中的美育教育。总结了日常教学中的美育经验,分享了语文教学中的美育心得体会。并针对如何在语文教学中进行美育工作提出了多条建议,列举了数种新颖的、可行的美育方法。

中职生“网络学习空间人人通”的构建与应用初探——以《初级会计电算化》课程为例

在我国“十二五”期间，全国教育信息化工作的核心目标和标志工程是“三通工程”，其中“网络学习空间人人通”是“三通工程”的重中之重，是“三通工程”的最终目的。本文主要是结合中职学生学习特点及中职培养目标．探讨如何借助“世界大学城云空间”，以现有校园网络平台为基础，并通过对学科资源的有效整合（以《初级会计电算化》课程为例），围绕以提高学生学习主动性和积极性，培养协作学习能力等方面来构建学生网络学习空间，并利用空间开展一系列的教学活动．为实现中职生“网络学习空间人人通”作一点微薄之力。

视觉传达中的扁平化趋势

设计有美学需求,也有功能需求,但是满足功能需求是基础。扁平化设计比拟物化设计识别率高,意味着更高效的视觉沟通,而现今人们时间越来越碎片化,才会流行扁平化设计。

中职生高三数学第一轮复习策略初探

问题的提出 高职类高考为中等职业教育的毕业生的进一步发展提供了一个很好的平台．然而，中等职业教育的生源多是初中阶段成绩中下等的学生，他们数学基础薄弱，学习方法不完善，数学成绩普遍不好，对学习数学没兴趣可言，可以说：在中职教育开设的所有课程中，数学是许多中职生感到最难学、最怕学、最不愿学的一门课程．因此在中职教育开设数学课程一年的学习时间里，大多数学生都是带着厌倦和无奈熬过来的．到了中职三年级，部分学生为了实现自己的理想而报读升大班．面对这些“起点低，目标高”的学生，