大战焦虑“四大天王”

“叮!”计划通提示您:离下一场考试还有3天。随着考试的临近,小梦同学越来越感到惴惴不安了。他晚饭后一直坐在书桌前,却好像什么也没复习进去。马上就12点了,是睡觉还是再复习一会儿呢?复习吧,已经很困了;睡觉吧,又担心得睡不着。小梦躺在床上,迷迷糊糊之间,一场焦虑风暴在脑海中袭来。

构建多重“时空框架”的教学探索

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出:"任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的,只有在特定的时空框架当中,才可能对史事有准确的理解。"在笔者看来,时空框架既是对史事的定位,是历史上客观存在的时空结构,同时也是一种人们选择"时" "地""人""事"建构联系进行解释的叙事结构。