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把握课堂教学,莫忘语文的本任
1
作者
刘虹
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第4期54-54,共1页
在当今语文教学中,有很多的示范课、公开课上得越来越不像语文课了,语文不姓语了。一味追求人文性,将大量的非语文元素引进语文课堂,语文课成了大杂烩,语文课堂的随意性越来越严重了。
关键词
语文教学
课堂教学
语文课堂
示范课
公开课
人文性
元素
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职称材料
题名
把握课堂教学,莫忘语文的本任
1
作者
刘虹
机构
广东省佛山顺德容桂中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第4期54-54,共1页
文摘
在当今语文教学中,有很多的示范课、公开课上得越来越不像语文课了,语文不姓语了。一味追求人文性,将大量的非语文元素引进语文课堂,语文课成了大杂烩,语文课堂的随意性越来越严重了。
关键词
语文教学
课堂教学
语文课堂
示范课
公开课
人文性
元素
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
把握课堂教学,莫忘语文的本任
刘虹
《阅读与鉴赏(教研)》
2008
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