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以读为本,提升学生语文素养
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作者 梁宝 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第23期269-270,共2页
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。教学中应以读为本,围绕语言文字进行学习、积累并运用,从而实现在阅读教学中提高学生的语文素养。
关键词 以读为本 情景重构 个性化阅读 文字揣摩
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