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以读为本,提升学生语文素养
1
作者
梁宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期269-270,共2页
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。教学中应以读为本,围绕语言文字进行学习、积累并运用,从而实现在阅读教学中提高学生的语文素养。
关键词
以读为本
情景重构
个性化阅读
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题名
以读为本,提升学生语文素养
1
作者
梁宝
机构
广东省信宜市丁宝镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期269-270,共2页
文摘
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。教学中应以读为本,围绕语言文字进行学习、积累并运用,从而实现在阅读教学中提高学生的语文素养。
关键词
以读为本
情景重构
个性化阅读
文字揣摩
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以读为本,提升学生语文素养
梁宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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