谈小学英语教学中小组合作学习的有效性

在新课改不断深化的背景下,要求教师在教学中应该转变原本师本教学的现状,而是应该大力的倡导“教师为辅、学生为主”的课程模式,不断地展现学生课程本位,使得学生在知识的探求中更加自觉和自主。所以,小学教师在英语教学的开展中,就可以将小组合作学习这一模式引入进来,达到理想的教育成效,让教学在开展中变得更加有效。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

在小学数学教学中,对问题情境加以创设属于一 个重要环节。通过问题能够把儿童带入指定情境中,之后引导 其对问题本质进行理解。如此一来,不仅能够提升儿童在课堂 之上的活跃度,同时还能激发其对问题展开深入探究的兴趣,促使其对数学知识进行主动学习以及探究,提升其在课堂之上 的学习效率。基于此,本文旨在对小学阶段数学教学当中问题 情境的具体创设策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

刍议农村留守儿童心理健康教育

随着我国社会经济的不断发展,我国广大农村留守儿童作为一个特殊群体,需要对其心理健康问题加以重视。如果在他们的成长阶段,心理健康问题没有得到及时的处理,那么将会对他们的学习和生活造成严重的影响。教育工作者能否科学有效的把握住留守儿童的心理变化,因势利导地促进他们身心健康成长,对教育教学工作改革的成败起着至关重要作用。